tři typy společného použití
1. Student učiteli: pokud existuje učebna studentů s vlastními zařízeními, učitelé se nemohou snadno posadit s každým studentem. Učitelé však mohou vytvořit struktury, které vytvoří atmosféru společného použití. Mohou modelovat, jak se orientovat v softwaru a typ myšlení, který by studenti měli dělat, s přístupem“ já, my, vy“.
během výuky celé skupiny učitelé prokazují „I do“ tím, že ukazují, jak správně navigovat v aplikaci. Kromě toho modelují, jak myslet při pohybu v softwaru. Mohou například uvést: „jakmile kliknu na úroveň ,musím se rozhodnout, kterou cestou jdu. První možností jsou podstatná jména a druhá možnost jsou slovesa. Který koncept je pro mě obtížnější? To je ten, který chci vybrat.“Dále přichází „děláme“, kde učitel může požádat studenty, aby prošli aktivitou jako celá skupina. Posledním krokem je „já“, kde studenti mohou postupovat sami.
učitelé mohou při používání softwaru vytvořit papírový kontrolní seznam „myšlení“ a požádat studenty, aby zkontrolovali body myšlení, jak postupují. Kromě toho mohou učitelé požádat studenty, aby pravidelně pozastavovali ze svých zařízení ,aby „spárovali a sdíleli“ to, co se učí s jiným studentem. A konečně, učitelé by si měli sednout se studenty, když pracují, aby se jich ptali na jejich myšlení.
2. Student studentovi: zatímco mnoho škol používá model 1:1, existují výhody, když dva nebo tři studenti používají jedno zařízení. Párování studentů jim dává příležitost sdílet znalosti. Zatímco párování může být užitečné, dát studentům kontrolní seznam mluvících bodů může pomoci posunout učení a znalosti trochu hlouběji. Můžete například nechat studenty střídat sdílení toho, co se učí. Pokud jste ve třídě 1: 1, Zvažte použití technologie k partnerství svých studentů se studenty v jiné třídě. Například, přiřadit jim ePals (sociální média pen pals) z řad svých protějšků na jiném místě. Každý student by mohl „mluvit“ se svým kamarádem a diskutovat o obsahu prostřednictvím různých programů, včetně:
* Skype
* Google Hangouts
* chráněný Twitter feed
* synchronní Google Doc
* Edmodo chat feed
3. Student k rodiči: doma mohou rodiče společně používat digitální zařízení se svými dětmi. Místo toho, aby dítěti předali iPad nebo nastavili film nebo show na notebooku, mohou mluvit se svými dětmi při navigaci v aplikaci nebo při sledování filmu. Po celou dobu, mohou zkoumat své myšlení otázkami, jako je, “ Můžeš mi říct, co jsi právě četl v tomto odstavci.“?“Učitelé mohou poslat domů tip list o tom, jak společně používat technologii s dětmi.
Software pro podporu společného použití
většina vzdělávacích programů je vytvořena pro individuální použití. Můžete však najít nějaký dobře navržený software vytvořený speciálně pro společné použití. Níže jsou uvedeny příklady.
gramotnost učení: Kindoma vyvinula early-gramotnost software, který se zaměřuje na interaktivitu mezi dospělými a dětmi. Komunikace a učení gramotnosti se dějí prostřednictvím videa s kresbou, hraním her a společným čtením. To je skvělé pro použití ve třídě P-2 při párování starších a mladších studentů!
pište o vytvořeném softwaru založeném na gramotnosti, který lze použít pro různé oblasti a úrovně známek. Write About podporuje spolupráci prostřednictvím sdílených forem psaní, kreslení, revize, a publikace. Spolupráce může fungovat pro studenta ke studentovi, učitel ke studentovi, a rodič ke studentovi.
hodnocení: GoFormative a ClassKick jsou synchronní nástroje, které učitelům umožňují vytvářet hodnocení pro studenty. Učitelé mohou synchronně zobrazit probíhající práci studentů při kreslení nebo psaní. Mohou digitálně přerušit pracovní postup a poskytnout jednotlivým studentům okamžitou zpětnou vazbu, rady, nebo povzbuzení.
Annotate je synchronní nástroj, který umožňuje studentům spolupracovat při vytváření animace nebo živého vysílání, aby ukázali své chápání konceptu nebo myšlenky. Funkce spolupráce umožňuje jak student-to-student a učitel-to-student společné zapojení do softwaru.
jazykové a kulturní učení: ePals je kulturní a Jazyková platforma, která podporuje spolupráci a spolupráci mezi studenty v různých částech USA a světa. Je to bezpečná sociální vzdělávací síť (SLN), kde se studenti mohou naučit digitální dovednosti nezbytné pro jejich budoucnost.
projektové učení: Friendstrip umožňuje studentům režírovat a vytvářet vlastní animované filmy pomocí autentických objektů a obrázků ze svého života. Je postaven na myšlence, že studenti spolupracují na produkci.
Popplet lešení studenti snadno vytvářet myšlenkové mapy a grafické organizátory. Umožňuje synchronní spolupráci, což umožňuje studentům z blízka i z daleka společně vytvářet nápady.
Toto je několik příkladů softwaru s vestavěnými funkcemi pro spolupráci, sdílení a společné zapojení. Připojte se k této konverzaci a sdílejte, jaké typy aplikací nebo webů používáte a které jsou postaveny na myšlence společného použití nebo společného zapojení.