Adrienne Richs ”hävdar en utbildning” börjar med hennes definitioner mellan ”hävdar” och ”tar emot.”Som många andra tror, förklarar Rich att utbildning är en rättighet och därför bör vi som folk hävda den rätten. Att ta emot är å andra sidan att acceptera, som om utbildning erbjuds som ett alternativ snarare än en rättighet. Vidare i Richs uppsats fortsätter hon med att berätta om vikten av att utbilda kvinnor såväl som kvinnors rättigheter i en utbildningsmiljö.
min personliga erfarenhet som kan följa Richs uppsats var en församling som var obligatorisk i 6: e klass. I den här åldern, inte bara var alla elever förändras, men vi var tvungna att bli mer ansvar för vår egen utbildning. Vi förväntades komma till skolan varje dag, gå i fem lektioner varje dag och lära oss viktigt material varje dag. Församlingen talade till de av oss som agerade i uppror under klassen eftersom vi helt enkelt inte ville sitta genom en föreläsning i en timme. De förklarade att att få en utbildning är ett privilegium såväl som en rättighet och allt som vi lärde oss i den åldern skulle tjäna oss bra under de kommande åren.
under den tid jag har levt har jag inte märkt någon könsdiskriminering när det gäller utbildning. Tillgängliga klasser bestod alltid av både manliga och kvinnliga studenter. Även om vissa ämnen kan vara mer gynnsamma bland ett kön, förbjöd kursen aldrig något kön från att ta det. Författaren till” hävdar en utbildning ” påpekar att kvinnor kan utsättas för olika behandling i klassrummet snarare än alla studenter, man eller kvinna, som får lika behandling. Den nämnda behandlingen gynnade inte nödvändigtvis ett kön framför det andra, utan försämrade kvinnor något. I Richs uppsats använder hon exemplet på att en manlig lärare anklagas för sexuella trakasserier mot flera kvinnliga studenter. Under hela min skolgång, dock, Jag har aldrig varit ett offer för nämnda trakasserier, inte heller har jag någonsin bevittnat det.
mellanskolans år var avsedda för oss att dabble vår expertis inom varje kärnämne för att ha en grund för kunskap inom matematik, naturvetenskap, engelska och samhällsstudier. På gymnasiet fick eleverna ta klasser som följde mer till vad de ville studera genom valfria, förutom att ta de mer djupgående kärnklasserna. På college är de allmänna utbildningsklasserna bara något som eleverna måste komma igenom. Men resten av klasserna som studenter tar baseras huvudsakligen på den karriärväg som varje elev önskar. En offentlig skolutbildning, dagis genom 12: e klass, är en rättighet. En högskoleutbildning är tyvärr inte. Högre utbildningsnivåer går till dem som tjänar och eller betalar för det. Även i college, studenter förväntas hålla jämna steg med sin skolgång snarare än att kasta bort allt för kronisk festande. Precis som Rich förklarade i sin uppsats, i en pedagogisk miljö, måste människor dra nytta av det och lära av det för att främja sina egna liv i framtiden.