raportarea abuz sau neglijare politici

octombrie, 2014
Shir Palmon, Natalie Hoff,& Reece L. Peterson, Universitatea din Nebraska-Lincoln

această politică Q & a abordează subiectul cerințelor legale pentru raportarea abuzului sau neglijării în școală. Un PDF descărcabil / imprimabil al acestui Q & A este disponibil aici.

Lista de întrebări-faceți clic pe orice întrebare pentru a sări direct la răspunsul

• ce este abuzul asupra copiilor?
• ce este neglijarea copilului?
• care sunt diferitele tipuri de abuz asupra copiilor?
• care sunt diferitele tipuri de neglijare?
• care sunt câțiva indicatori pe care un copil ar putea să-i facă față abuzului?
• care sunt unele indicatori un copil poate fi confruntă cu neglijare?
• cum raportez abuzul sau neglijența?
• ce informații vor fi solicitate și cum ar trebui să mă pregătesc pentru a face un raport?
• raportul meu este confidențial?
• cât de sigur trebuie să fiu că abuzul are loc înainte de a face un raport?
• ce vrei să spui când spui „motiv rezonabil de a crede” abuz sau neglijare a avut loc?
• cine este obligat să raporteze abuzul asupra copiilor în conformitate cu legea Nebraska?
• cine sunt „reporterii obligatorii” de abuz asupra copiilor și neglijare, și ce înseamnă asta?
• care sunt sancțiunile pentru a nu raporta abuzul/neglijarea copiilor?
• pot fi dat în judecată dacă raportez un abuz și se constată ulterior că nu a avut loc?
• ce este o abordare multidisciplinară pentru raportarea și tratarea abuzului/neglijării copiilor?
• cum este investigat raportul?
• ce se întâmplă atunci când se face un raport de abuz sau neglijare a copiilor?
• pot afla despre progresul sau rezultatele anchetei?
• ce sunt centrele de Advocacy pentru copii?
• dacă fac un raport, care este justificat, copilul va fi scos din casă?
• unde pot găsi mai multe resurse?

ce este abuzul asupra copiilor?

abuzul este comis atunci când unul:

„…provocând cu bună știință, intenționat sau din neglijență sau permițând unui copil minor să fie: (a) plasat într-o situație care îi pune în pericol viața sau sănătatea fizică sau mentală; (b) închis cu cruzime sau pedepsit cu cruzime; (c) lipsit de hrana, îmbrăcămintea, adăpostul sau îngrijirea necesare; (d) plasat într-o situație care urmează să fie exploatată sexual, permițând, încurajând sau forțând copilul minor să solicite sau să se angajeze în prostituție, desfrânare, indecență publică sau reprezentări; (e) plasat într-o situație de abuz sexual (așa cum este definit în 28-319, 28-319.91 sau 38.320.01); sau (f) plasat într-o situație de a fi victimă a traficului (așa cum este definit în secțiunea 28-830)” (Neb. Rev. Stat, Nr.28-707).

există trei tipuri principale de abuz: fizic, emoțional și sexual. Fiecare dintre aceste tipuri sunt discutate în continuare și definite mai jos.

înapoi la început

ce este neglijarea copilului?

neglijarea este eșecul unui părinte sau tutore de a îngriji un copil și de a oferi nevoi de bază (childwelfare.gov). Acest tip de maltratare poate fi fizic, medical, educațional sau emoțional. Neglijarea este uneori un produs al culturii Familiei, al standardelor comunitare și al nivelului sărăciei. Astfel, în cazul în care acțiunile părinților provin din lipsa resurselor, este esențial ca martorul sau reporterul să raporteze în continuare incidentul, astfel încât familia să poată fi pusă în legătură cu resursele necesare pentru a atenua situația.

înapoi la început

care sunt diferitele tipuri de abuz asupra copiilor?

abuzul asupra copiilor se referă la copii, care este orice persoană sub vârsta de 18 sau 19 ani în statul Nebraska.
Abuz Fizic. Primul tip de abuz este fizic. Abuzul fizic este definit ca orice vătămare non-accidentală care este cauzată unui copil de către un îngrijitor sau de o altă persoană responsabilă de copil; aceasta ar putea include, de asemenea, răni de la frați dacă părintele/tutorele nu ia măsuri pentru a opri acest comportament. Aceste leziuni pot varia de la zgârieturi la oase rupte și sunt considerate abuz, indiferent de intenția de a răni copilul (bunăstarea copilului, 2013; Abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014).
Abuz Emoțional. Al doilea tip de abuz este emoțional, care este cel mai dificil tip de discernere (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014). Acest tip de abuz include un model de comportament care diminuează valoarea de sine, stima de sine și/sau dezvoltarea emoțională a copilului (bunăstarea copilului, 2013). Exemple de acest tip de comportament ar putea include critici constante, amenințări, respingere sau lipsă de dragoste, sprijin și îndrumare (bunăstarea copilului, 2013). Indicatorii acestui tip de abuz includ dovezi ale oricărui alt tip de maltratare și dovezi ale sănătății mintale și tulburărilor fizice.
Abuz Sexual. Al treilea tip de abuz este abuzul sexual, care este, de asemenea, cunoscut sub numele de abuz invizibil, deoarece adesea nu există semne fizice ale unui astfel de abuz (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014). În 80% din cazurile raportate de abuz sexual, victima va nega, minimiza sau retrage evenimentul; cu toate acestea, este important să rețineți că copiii mint despre acest tip de abuz <1% din timp, astfel încât atunci când se face o reclamație, aceasta ar trebui luată foarte în serios (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014). Abuzul Sexual include mângâierea copilului, penetrarea, incestul, violul, sodomia, expunerea indecentă și exploatarea prin prostituție și/sau materiale pornografice (Child Welfare, 2014). Unii indicatori fizici ai abuzului sexual includ cunoștințe și comportamente sexuale care nu sunt adecvate vârstei, plângeri fizice inexplicabile în zona genitală, schimbări bruște ale comportamentelor și/sau rutinelor și comportament Secret (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014).
indicatori. Este important să faceți o notă despre acești potențiali indicatori de abuz. Deoarece mulți dintre acești indicatori sunt obișnuiți pentru copii (de exemplu, zgârieturi, vânătăi, modificări de comportament), este important să cereți copilului informații despre indicatorul potențial pentru a vă asigura că nu există o altă explicație. Cu toate acestea, folosiți judecata despre poveste și rănire pentru a vă asigura că acestea au sens logic și ar putea fi corelate (de exemplu, un copil cu un ochi negru care spune că a căzut pe bicicletă nu este probabil, dar zgârieturile sau lacerațiile cu aceeași poveste ar putea fi logice).

înapoi la început

care sunt diferitele tipuri de neglijare?

există două tipuri principale de neglijare: emoțională și fizică. Cu toate acestea, există alte două tipuri de neglijare care nu sunt la fel de comune, dar ar trebui să fie tins la fel de serios, care sunt medicale și educaționale.
Neglijare Emoțională. Primul tip, neglijarea emoțională, apare atunci când părintele nu oferă copilului șanse de a se simți iubit sau sigur, afișat de o ignorare generală a nevoilor emoționale ale copilului (Child Welfare, 2014). Dovezile acestui tip de neglijare ar putea include comportamente extreme, demonstrarea comportamentului inadecvat al adulților sau infantil, întârzieri în dezvoltarea emoțională și/sau lipsa atașamentului față de părinte.
Neglijarea Fizică. Al doilea tip, neglijarea fizică, apare atunci când nevoile de bază (cum ar fi hrana, adăpostul și supravegherea) sunt absente. Dovezile acestui tip de neglijare ar putea include cerșitul pentru alimente sau bani, furtul, igiena precară și declarațiile care indică lipsa supravegherii sau absența frecventă a părinților (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014; bunăstarea copilului, 2013).
Neglijare Medicală. Al treilea tip de neglijare este medical, care include eșecul de a oferi copiilor tratamentul medical, mental sau stomatologic necesar (Protecția Copilului, 2013). Acest tip de neglijare ar putea apărea prin plângerile copiilor de dureri de dinți sau orice vătămare fizică care a trecut fără asistență medicală pentru o perioadă lungă de timp. Acesta este un prim exemplu de neglijare care ar putea fi un produs al culturii, comunității sau nivelului de sărăcie al familiei. În această situație, este util să raportați astfel de incidente pentru a pune familia în legătură cu resursele care îi ajută pe ei și pe copiii lor să își îndeplinească nevoile medicale.
Neglijarea Educațională. În cele din urmă, neglijarea educațională este evidentă prin lipsa educației elevilor, fie școala la domiciliu, fie educația formală. Acest tip de neglijare este indicat de numeroase absențe, neînscrierea elevului la școală și/sau refuzul de a participa la nevoile de educație specială ale copilului (protecția copilului, 2013).

înapoi la început

care sunt câțiva indicatori pe care un copil ar putea să-i facă față abuzului?

indicatorii de abuz fizic includ vânătăi și răni inexplicabile, arsuri inexplicabile, precauția contactului cu adulții, teama de a merge acasă și agresivitatea sau retragerea. Indicatorii de abuz Sexual includ dificultăți în mers sau șezut, lenjerie ruptă, pătată sau sângeroasă, durere sau mâncărime în zona genitală, boli venerice sau sarcină, lipsa de dorință de a schimba hainele, comportament infantil și comportament sexual bizar sau neobișnuit sau cunoștințe. Această listă nu este în niciun caz exhaustivă și nu poate cuprinde reacția unui copil individual la abuzul său.

înapoi la început

care sunt unii indicatori pe care un copil îi poate experimenta neglijarea?

indicatorii de maltratare emoțională includ tulburări de obișnuință sau conduită, trăsături nevrotice sau reacții psihoneurotice și întârzieri în dezvoltare. Indicatorii de neglijare fizică includ foamea consistentă, igiena precară și îmbrăcămintea necorespunzătoare. Această listă nu este în niciun caz exhaustivă și nu poate cuprinde reacția unui copil individual la abuzul său.

înapoi la început

cum raportez abuzul sau neglijarea copiilor?

există mai multe modalități de a raporta abuzul sau neglijarea copiilor.
Raportarea Liniei Telefonice. Linia telefonică de abuz/neglijare a copiilor pentru Nebraska este 1-800-652-1999, iar alte state au propria linie telefonică la nivel de stat.
serviciile sociale sau raportarea Poliției. În fiecare stat puteți apela și poliția sau departamentul de Stat al serviciilor umane. Sunați la biroul local al Departamentului de sănătate și Servicii Umane din Nebraska sau la biroul de stat la 402 – 471-3121. (Pentru Nebraska) sau poliția locală din comunitatea ta.
raportarea abuzului sau neglijării într-un cadru școlar. Atunci când raportați aceste incidente în școală, există adesea un formular de raport standard pe care îl urmează administrația și personalul școlii. Dacă nu aveți toate informațiile solicitate în formular, furnizați informațiile pe care le aveți și pur și simplu indicați că nu știți răspunsul la celelalte întrebări. Nu trebuie să aveți informații complete pentru a face un raport.

înapoi la început

ce informații vor fi solicitate și cum ar trebui să mă pregătesc pentru a face un raport?

indiferent de numărul pe care îl apelați pentru a face un raport, aceștia vor solicita, în general, informații despre cine sună (nu este necesar), ce ați observat sau suspectați, când au avut loc incidentul sau incidentele și unde au avut loc (acasă sau la școală/biserică/grădiniță). Aceștia pot solicita numele, zilele de naștere și adresele victimei(victimelor), precum și numele părinților sau tutorilor copilului respectiv, precum și numele făptuitorilor suspectați. De asemenea, vor dori să cunoască numele tuturor celor care locuiesc în casă, în special numele altor copii din casă, dacă se suspectează că abuzul are loc acolo. Mai exact, vor dori informații cu privire la semnele de abuz sau neglijare care duc la raportul dvs. și dacă alții ar fi putut observa și aceste semne. (Abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014).
deoarece acest tip de informații detaliate vor fi solicitate, vi se recomandă să adunați toate informațiile în note scrise, astfel încât să puteți comunica aceste informații cu ușurință și cât mai complet posibil la telefon.

înapoi la început

raportul meu este confidențial?

raportul dvs. este confidențial și numele dvs. nu va fi eliberat nimănui. Rapoartele pot fi făcute anonim, deși furnizarea numelui dvs. este utilă autorităților.

înapoi la început

cât de sigur trebuie să fiu că abuzul are loc înainte de a face un raport?

nu trebuie să fii sigur deloc. Nu există nicio cerință de a avea dovezi, ci doar o cauză rezonabilă de a crede că a avut loc abuz sau neglijare.

Return to top

ce vrei să spui atunci când spui „motiv rezonabil de a crede” abuz sau neglijare a avut loc?

tot ceea ce este necesar este „suspiciunea” de a crede că a avut loc fie abuz, fie neglijență. Această suspiciune ar trebui să se bazeze pe tipurile de indicatori descriși anterior. Este ideal să documentați acești indicatori după data și ora la care au fost observați. Deși nu este necesar, această documentație ar putea include fotografii ale rănilor și descrieri ale comentariilor copiilor sau ale altor persoane potențial implicate.

înapoi la început

cine este obligat să raporteze abuzul asupra copiilor în conformitate cu legea Nebraska?

conform legii din Nebraska, oricine are motive rezonabile să creadă că un copil este maltratat este mandatat să raporteze abuzul sau neglijența suspectată. Mai multe informații pot fi găsite la NE raportarea abuzului asupra copiilor.

înapoi la început

cine sunt „reporteri obligatorii” de abuz asupra copiilor și neglijare, și ce înseamnă asta?

patruzeci și opt de state desemnează „profesioniștii” serviciilor umane ca reporteri obligatorii, inclusiv Nebraska. Aceasta înseamnă că anumiți profesioniști sunt considerați responsabili pentru raportarea abuzurilor în anumite medii, cum ar fi școli, grădinițe și spitale. Exemple specifice ale acestor profesioniști includ asistenți sociali, profesori, directori și alți angajați ai școlii, medici, asistente medicale și alți lucrători din domeniul sănătății, consilieri, terapeuți și alți profesioniști din domeniul sănătății mintale, furnizori de îngrijire a copiilor, examinatori medicali sau legiști și ofițeri de aplicare a legii. În timp ce această listă include multe dintre persoanele cerute de lege pentru a raporta abuzul/neglijarea suspectată, această listă nu este exhaustivă și ar trebui să verificați starea dvs. pentru a vedea cine este inclus în legile obligatorii de raportare din statul dvs. Childwelfare.gov este o resursă pe această temă.

înapoi la început

care sunt sancțiunile pentru a nu raporta abuzul/neglijarea copiilor?

în Nebraska, nerespectarea abuzului/neglijării copiilor este o infracțiune de clasa a III-a, care are o pedeapsă maximă de trei luni de închisoare, o amendă de 500 USD sau ambele.

înapoi la început

pot fi dat în judecată dacă raportez un abuz și se constată ulterior că nu a avut loc?

persoana care face un raport nu este răspunzătoare pentru niciun tip de proces, atât timp cât raportul este făcut cu bună credință, se bazează pe suspiciuni rezonabile și se face fără nicio răutate față de oricare dintre cei implicați.

înapoi la început

ce este o abordare multidisciplinară pentru raportarea și tratarea abuzului/neglijării copiilor?

o abordare multidisciplinară folosește oameni cu o serie de experiențe pentru a se reuni pentru a forma o echipă care să ajute copilul. Membrii echipei trebuie să înțeleagă ce încearcă alți membri să realizeze și cum se corelează activitățile lor. De exemplu, aplicarea legii ar trebui să ia în considerare modul în care ancheta sa ar putea traumatiza un copil. Lucrătorii serviciului de protecție a copilului, medicii și terapeuții trebuie să înțeleagă că tehnicile lor de tratament și evaluare ar putea împiedica sau deteriora investigația forțelor de ordine. Deși sunt de așteptat diferențe de opinie, munca în echipă eficientă se bazează pe un mecanism convenit de comun acord și deschis pentru discutarea și rezolvarea diferențelor. Discuțiile în curs privind prioritățile și problemele din timpul investigațiilor vor contribui, de asemenea, la atenuarea oricăror daune pe care aceste diferențe le pot provoca, clarificând în același timp rolurile și responsabilitățile membrilor echipei.

înapoi la început

cum se investighează raportul?

de-a lungul anilor, procesul de urmărire a rapoartelor s-a schimbat foarte mult. Copiii implicați în rapoarte de abuz/neglijare obișnuiau să fie intervievați oriunde între 15 și 17 ori înainte de a fi luate măsuri legale (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014). Cu toate acestea, odată cu apariția centrelor de Advocacy pentru copii (descrise mai jos), acest proces a fost redus considerabil și a fost adaptat pentru a fi o situație mai prietenoasă pentru copii. În loc ca copilul să raporteze profesorului, directorului, asistentei medicale, ofițerului de poliție, lucrătorilor din spitale, detectivilor, lucrătorilor CPS și avocaților, copilul este acum dus imediat la un CAC după ce a dezvăluit orice abuz/neglijare profesorului sau membrului personalului școlii. La sosirea la CAC, copilului i se permite să se joace cu jucării până când un intervievator criminalist este disponibil pentru a intervieva profesional copilul. În timpul acestui interviu, un detectiv și un lucrător CPS observă dintr-o oglindă cu 1 direcție pentru a reduce numărul total de ori în care elevul trebuie să-și amintească evenimentul(evenimentele) (abuzul și neglijarea copiilor 101, 2014).

înapoi la început

ce se întâmplă atunci când se face un raport de abuz sau neglijare a copiilor?

după ce un raport este depus și se face o evaluare cuprinzătoare, un lucrător de protecție a copilului va evalua apoi constatările și va decide ce fel de intervenție este necesară. „Intervențiile depind de gravitatea circumstanțelor și pot include asistență și servicii voluntare, supraveghere și servicii ordonate de instanță, plasament în afara casei și-ca ultimă și complicată intervenție-încetarea drepturilor părintești.”(American Humane Society, 2013)

înapoi la început

pot afla despre progresul sau rezultatele anchetei?

din motive de Confidențialitate, cel mai probabil nu veți primi informații despre progresul sau rezultatul investigației. Cu toate acestea, dacă sunteți un reporter obligatoriu, puteți solicita informații cu privire la starea raportului dvs. și, uneori, unele informații vă pot fi furnizate.

înapoi la început

ce sunt centrele de Advocacy pentru copii?

la nivel național, există aproximativ 800 de centre de Advocacy pentru copii, cu 7 care deservesc statul Nebraska. Centrele de Advocacy pentru copii oferă evaluare și programe pentru copii și îngrijitorii care nu ofensează implicați în abuzul sau neglijarea copiilor. Aceste centre au fost dezvoltate pentru a reduce trauma asociată cu abuzul / neglijarea, pentru a căuta dreptate și pentru a insufla speranță. Aceste centre oferă, de asemenea, familiilor servicii cu costuri reduse și își propun să pună familiile în legătură cu orice resurse necesare pentru a se recupera de la evenimentul(evenimentele) traumatic (e). Aceste centre servesc în primul rând tuturor copiilor (sub 18 ani) care sunt presupuși victime ale abuzului sexual, abuzului fizic și infracțiunilor violente, inclusiv violența domestică și omuciderea, răpirea și/sau expunerea la posesia sau consumul de droguri ilegale. Prin utilizarea diferiților experți (adică. medico-legale, profesioniști din domeniul medical, formare profesională, servicii de sănătate mintală și avocați pentru copii) aceste centre oferă servicii oricăror persoane care au nevoie de abuz sau neglijare.

reveniți la început

dacă fac un raport, care este justificat, copilul va fi scos din casă?

după evaluarea inițială, în cazul în care copilul este văzut a fi în pericol imediat sau mediul de origine nu este determinată a fi în siguranță, copilul va fi plasat într-o casă alternativă până când mai multe informații pot fi colectate. Cu toate acestea, dacă evenimentul dezvăluit nu pune copilul în pericol imediat în mediul de acasă, atunci i se va permite să se întoarcă la acea casă/plasament imediat după evaluare. „Dacă o instanță ordonă ca copilul să fie scos din casă și plasat sub supravegherea Agenției pentru protecția copilului, apar două legi federale importante. Atât Legea privind adopția și familiile sigure din 1997 (P. L. 105-89), cât și Legea privind asistența pentru Adopție și bunăstarea copilului din 1980 (P. L. 96-272) mandatează legal lucrătorii de protecție a copilului să facă „eforturi rezonabile” pentru a reuni familia ori de câte ori este posibil și pentru a stabili termene pentru atingerea acestui obiectiv sau a unei alte soluții de permanență.”(American Humane Society, 2013).

înapoi la început