-
2-minut citit
-
16 Mai 2013
cărțile tipărite sunt probabil cele mai utilizate surse în eseurile academice. Mai mult, majoritatea universităților din Marea Britanie folosesc o versiune a Referențierii Harvard. Drept urmare, este destul de important să știți cum să faceți referire la cărțile tipărite folosind stilul de referință Harvard.
citări în Text pentru o carte
Citate Harvard plasează detaliile sursă de bază între paranteze, cu detalii suplimentare salvate pentru lista de referință (vezi mai jos). Detaliile de care veți avea nevoie pentru o citare sunt numele de familie al autorului și un an de publicare:
atitudinea unui profesor îi poate informa strategia de clasă (Mendler, 2012).
dacă ați numit autorul în text, totuși, trebuie doar să indicați anul publicării între paranteze:
Mendler (2012) susține că strategia clasei este vitală.
singurele alte informații pe care ar trebui să le includeți într-o citare ca aceasta sunt numerele de pagină relevante dacă citați direct o sursă:
potrivit lui Mendler (2012, p. 45), strategia clasei trebuie să țină cont de atitudinea profesorului’.
acest lucru se schimbă ușor atunci când un text are mai mulți autori (de obicei mai mult de trei sau patru), deoarece atunci includeți doar numele de familie al primului autor listat urmat de ‘et al.'(o expresie latină care înseamnă ‘și altele’).
găsiți acest lucru util?
Abonați-vă la newsletter-ul nostru și primiți sfaturi de scriere de la editorii noștri direct în căsuța de e-mail.
Lista de referință
toate cărțile citate în eseul dvs. ar trebui, de asemenea, să fie listate în lista dvs. de referință, ordonate alfabetic după numele de familie al autorului. Formatul general pentru aceasta este:
prenume, inițiale. (Anul) titlul, Locul publicării, editorul.
dacă citezi o carte scrisă de un singur autor, referința ar arăta cam așa:
Mendler, A. N. (2012) când predarea devine dură: Moduri inteligente de a revendica jocul, Alexandria, ASCD.
dacă citați o carte scrisă de mai mulți autori, nu uitați să includeți (și să inversați) toate numele:
Moss, cm și Brookhart, SM (2012) obiective de învățare: ajutarea elevilor să urmărească înțelegerea în lecția de astăzi, Alexandria, ASCD.