în ultima vreme, am revizuit istoria domeniului căsătoriei și terapiei familiale (MFT). Inclusiv poveștile pionierilor MFT, trecerea reprezentată în domeniu de la tratarea individului la tratarea sistemului și conceptele de bază care marchează gândirea sistemică și terapia sistemică.
a fost distractiv!
am decis să încep o serie de terapii sistemice pentru a revizui conceptele majore ale teoriei sistemelor, precum și cum să încep și să mențin perspectiva sistemică.
(ca o paranteză, dacă sunteți un terapeut de căsătorie și de familie, și nu ați văzut genograma câmpului, AAMFT vinde o copie poster. Uită-te aici.)
dacă nu sunteți un terapeut de căsătorie și de familie, s-ar putea să vă întrebați dacă ar trebui să rămâneți și să citiți acest articol. Da, ar trebui! Atâta timp cât sunteți interesat să aflați despre terapia sistemică, veți beneficia de informații.
cauzalitatea liniară vs.circulară
subiectul de astăzi este cauzalitatea și, mai precis, diferența dintre cauzalitatea liniară și cea circulară. Pentru a ajuta explicația mea, voi folosi un exemplu de caz:
Mark și Sheena sunt îngrijorați de fiul lor, Duane, în vârstă de șapte ani. Duane refuză să meargă la școală și este „deprimat” potrivit părinților săi. Câinele său, Einstein, a murit în urmă cu două luni, iar Duane a devenit „progresiv mai rău.”Mark și Sheena nu știu ce să facă pentru a-l ajuta pe Duane și ar dori să inițieze terapie individuală pentru el.
cauzalitate liniară
o interpretare liniară a problemelor se traduce în următoarea ecuație: a influențează B, dar B nu influențează A. Asta este, a cauze B.
cerere de caz:
când Duane merge în camera lui și refuză să meargă la școală, Mark și Sheena ridică vocea și îi țin prelegeri. Izolarea lui Duane este cea care provoacă răspunsul lui Mark și Sheena.
cauzalitatea liniară influențează adesea o perspectivă individuală a problemelor și soluțiilor. O perspectivă individuală susține presupunerile că a) problemele sunt cauzate și menținute de individ, prin credințe, biologie, emoții sau alți factori anormali sau nefolositori din interiorul individului și B) soluțiile sunt create și menținute de indivizi care își schimbă credințele, emoțiile sau alți factori anormali sau nefolositori din interiorul lor sau răspunsurile lor la acești factori.
cauzalitatea circulară
o interpretare circulară a problemelor se traduce în următorul model: a influențează B, iar B influențează A. cercul/dinamica este în desfășurare.
cerere de caz:
când Duane merge în camera lui și refuză să meargă la școală, Mark și Sheena ridică vocea și îi țin prelegeri. Când Mark și Sheena ridică vocea, Duane se izolează. Răspunsul lui Mark și Sheena sporesc nevoia de izolare a lui Duane, iar izolarea lui Duane sporește anxietatea lui Mark și Sheena și, prin urmare, escaladarea lor. Duane și părinții săi în tulburătoare sistem de familie dinamic.
adoptarea cauzalității circulare permite o perspectivă sistemică a problemelor și soluțiilor. Perspectiva sistemică susține presupunerile că a) problemele sunt cauzate și menținute în sistem prin dinamica relațională nefolositoare și interacțiunile continue și B) soluțiile sunt create și menținute de indivizi din cadrul sistemului schimbându-și comunicarea și interacțiunile cu și răspunsurile la alți membri ai sistemului.
adunând imaginea completă, circulară în terapia sistemică
când munca ta este fondată în cauzalitate circulară, ea dezvăluie Opțiuni de interpretare, intervenție și speranță pentru tine și familia ta.
Cuplurile și familiile inițiază adesea terapia cu o explicație liniară a problemei. De exemplu, în acest caz, probabil Mark și Sheena au explicat problema ca:
moartea lui Einstein (a) + „depresia” lui Duane (b) = refuzul lui Duane de a merge la școală (c).
pentru a înțelege pe deplin problema, precum și pentru a facilita o înțelegere sistemică cu clienții, utilizați întrebări pentru a completa informațiile lipsă.
folosind cazul nostru, aici este o vedere extinsă a problemei dinamice:
Einstein a arătat semne de deteriorare a sănătății, în mod neașteptat, în timp ce Duane era la școală. Mark a venit acasă de la serviciu și l-a dus pe Einstein la medicul veterinar. În timp ce era la veterinar, Mark a luat decizia de a-l adormi pe Einstein. Veterinarul a fost de acord să facă aranjamente pentru corp. Când Duane a venit acasă de la școală, Einstein lipsea. Pentru a preveni prea multă tristețe, Mark și Sheena i-au spus că Einstein a murit, dar au trecut repede la a-l ajuta pe Duane „să se simtă mai bine.”Ori de câte ori Duane își aducea în discuție tristețea sau moartea lui Einstein, aceasta era abordarea lor.
Duan a devenit din ce în ce mai trist și retras. După o lună de observare a reacției fiului lor la moartea lui Einstein, Mark și Sheena au adus acasă un nou cățeluș pentru Duane; cu toate acestea, Duane nu a vrut cățelușul. De fapt, izolarea și tristețea lui s-au înrăutățit.
dacă Mark și Sheena, în apelul lor telefonic inițial de terapie, prezintă explicația liniară pentru refuzul lui Duane de a merge la școală, acestea sunt câteva exemple de întrebări care ar ajuta terapeutul să extindă dinamica problemei:
-
unde era Duane când a murit Einstein?
-
vă rugăm să descrieți relația lui Duane cu Einstein?
-
cum ai abordat moartea lui Einstein cu Duane?
-
ce eforturi ați făcut pentru a rezolva ” problema?”
următoarele teme sunt importante în acest caz:
-
moarte
-
durere
-
răspunsul părinților la anxietate
-
luarea deciziilor
-
comunicare
-
regulile familiei
-
atașament
rezumat
trecerea de la cauzalitatea liniară la cea circulară marchează trecerea de la individ la perspectiva sistemică pentru domeniile care reprezintă psihoterapia, precum și schimbarea pentru tine, terapeutul, pe măsură ce te angajezi să înveți și să folosești o perspectivă sistemică în activitatea ta de terapie.