„revendicarea unei educații” a lui Adrienne Rich începe cu definițiile ei între „revendicare” și „primire”.”După cum cred mulți alții, Rich explică faptul că a fi educat este un drept și, prin urmare, noi, ca popor, ar trebui să revendicăm acest drept. A primi, pe de altă parte, înseamnă a accepta, ca și cum educația ar fi oferită mai degrabă ca opțiune decât ca drept. Mai departe, în eseul lui Rich, ea continuă să povestească despre importanța educării femeilor, precum și a drepturilor femeilor într-un mediu educațional.
experiența mea personală care ar putea adera la eseul lui Rich a fost o adunare obligatorie în clasa a 6-a. La această vârstă, nu numai că toți elevii s-au schimbat, dar a trebuit să devenim mai responsabili pentru propria noastră educație. Era de așteptat să venim la școală în fiecare zi, să mergem la cinci clase în fiecare zi și să învățăm materiale importante în fiecare zi. Adunarea s-a adresat acelora dintre noi care au acționat în răzvrătire în timpul orei pentru că pur și simplu nu am vrut să ținem o prelegere timp de o oră. Ei au explicat că obținerea unei educații este un privilegiu, precum și un drept și tot ceea ce am învățat la acea vârstă ne-ar servi bine în anii următori.
în perioada în care am trăit, nu am observat nicio discriminare de gen atunci când vine vorba de educație. Clasele disponibile au fost întotdeauna alcătuite atât din studenți de sex masculin, cât și de sex feminin. Deși unii subiecți pot fi mai favorabili în rândul unui gen, cursul nu a interzis niciodată niciunui gen să-l ia. Autorul cărții „revendicarea unei educații” subliniază că femeile pot fi supuse unui tratament diferit în clasă, mai degrabă decât toți elevii, bărbați sau femei, care primesc tratament egal. Tratamentul menționat nu a favorizat neapărat un gen față de celălalt, ci a degradat oarecum femeile. În eseul lui Rich, ea folosește exemplul unui educator de sex masculin acuzat de hărțuire sexuală față de mai multe studente. De-a lungul școlarizării mele, totuși, nu am fost niciodată victima hărțuirii menționate și nici nu am asistat vreodată la aceasta.
anii de gimnaziu au fost meniți să ne ocupăm de expertiza noastră în fiecare subiect de bază pentru a avea o bază de cunoștințe în matematică, știință, engleză și studii sociale. În liceu, elevilor li s-a permis să urmeze cursuri care au aderat mai mult la ceea ce doreau să studieze prin electives, pe lângă luarea cursurilor de bază mai aprofundate. În colegiu, clasele de învățământ general sunt doar ceva elevii au pentru a obține prin intermediul. Cu toate acestea, restul claselor pe care le iau studenții se bazează în principal pe calea de carieră pe care fiecare student o dorește. O educație școală publică, grădiniță prin clasa a 12 -, este un drept. O educație colegiu nu este, din păcate. Nivelurile superioare de educație se adresează celor care câștigă sau plătesc pentru aceasta. În timp ce în colegiu, elevii sunt de așteptat să țină pasul cu școlarizarea lor, mai degrabă decât a aruncat totul departe pentru petreceri cronice. La fel cum Rich a explicat în eseul ei, în timp ce se află într-un cadru educațional, oamenii trebuie să profite de el și să învețe din el pentru a-și continua propria viață în viitor.