En Español • Share • 
Tło
w dniu 19 listopada 1975 Kongres uchwalił pierwszą federalną specjalną 
prawo edukacyjne. Ustawa ta, zwana Ustawą o Edukacji wszystkich niepełnosprawnych dzieci (Eha) lub prawem publicznym 94-142, ustanowiła prawo niepełnosprawnych uczniów w wieku szkolnym do otrzymania czegoś, co Kongres nazwał „bezpłatną odpowiednią edukacją publiczną” lub, jak to jest znane, FAPE. W 1996 r. zmieniono EHA i rozszerzono prawo do bezpłatnej edukacji publicznej na dzieci w wieku przedszkolnym niepełnosprawne w wieku od trzech do pięciu lat.
w 1990 r.EHA została ponownie zmieniona i przemianowana na ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych lub ideę. Pomysł był zmieniany i zmieniany ponownie w 1992, 1997 i 2004 roku. Choć nadal powszechnie znany jako IDEA, nazwa 2004 ustawodawstwo jest rzeczywiście osób niepełnosprawnych Education Improvement Act 2004 lub IDEIA. Uwaga: IDEA i IDEIA są używane zamiennie i odnoszą się do tego samego prawa.
pomysł jest ważny, ponieważ zapewnia minimalne wymagania, które musi spełnić każde państwo, aby otrzymać federalne fundusze na edukację specjalną. Stanowe przepisy ustawowe i wykonawcze mogą przekraczać wymogi federalne. Jednak żadne prawo stanowe lub rozporządzenie nie może odebrać prawa nadanego dzieciom i rodzinom na mocy prawa federalnego.
pomysł podzielony jest na 4 części:
część A – Przepisy ogólne, definicje i inne zagadnienia
część B – pomoc w Edukacji wszystkich dzieci niepełnosprawnych
część C – Niemowlęta i małe dzieci niepełnosprawne
Część D – krajowe działania na rzecz poprawy edukacji dzieci niepełnosprawnych
jeśli jesteś rodzic dziecka w wieku szkolnym, większość interesujących Cię informacji znajdziesz w części B. Jeśli Twoje dziecko ma mniej niż trzy lata, będziesz chciał zapoznać się z wymaganiami części C. W Teksasie za świadczenie usług w ramach części C odpowiada program interwencji wczesnego dzieciństwa (ECI).
regulamin konkursu IDEA 2004 znajdziesz tutaj. Należy pamiętać, że jest to duży dokument PDF i może zająć trochę czasu, aby pobrać.
pierwsze 9 stron podsumowuje najważniejsze zmiany w rozporządzeniu. Kolejne 196 stron zawiera analizę otrzymanych uwag dotyczących proponowanych zmian w przepisach i może dostarczyć rodzicom dobrych wyjaśnień na temat intencji ustawy. Analiza kosztów i korzyści głównych zmian rozpoczyna się na stronie 205. Aktualne regulacje zaczynają się na str. 215 dokumentu (Str. 46753 z rejestru Federalnego).
zasoby, aby dowiedzieć się więcej o idei:
ramy prawne dla specjalnego procesu edukacyjnego skoncentrowanego na dzieciach-ten dokument online został opracowany przez Education Service Center Region 18. Jest głównie do użytku przez okręgi szkolne jako źródło dla komitetów ARD w rozwijaniu uczniów IEPs. Ponieważ jednak zawiera podsumowanie federalnych i stanowych wymagań dotyczących edukacji specjalnej według tematu, jest również przydatnym źródłem informacji dla rodziców.
specjalne zasady edukacji Side-by-Side – ten dokument, wyprodukowany przez TEA, zawiera aktualne przepisy federalne, prawa stanowe i przepisy stanowe dotyczące Edukacji Specjalnej w łatwym w użyciu formacie side-by-side. Jest to bardzo przydatny dokument dla rodziców. Możesz nadążyć za zmianami reguł, dodając je do listy mailingowej Texas Administrative Code Updates Rules.
IDEA Manual (http://www.disabilityrightstx.org lub https://www.thearcoftexas.org/idea-manual/) – Podręcznik dla rodziców, który w prostym języku wyjaśnia główne wymagania idei. Podręcznik zawiera również przykładowe listy i przewodniki, które pomogą rodzicom w procesie edukacji specjalnej.
Office of Special Education Programs (OSEP) – ta Federalna Agencja jest oddziałem amerykańskiego Departamentu Edukacji. OSEP posiada szereg funkcji mających na celu zapewnienie przywództwa i wsparcia dla poprawy wyników edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych. Ich strona internetowa zawiera również wiele przydatnych linków do innych zasobów przydatnych rodzicom.