Curriculum
podczas programu uczniowie zaczynają od uczestnictwa w zajęciach, które uczą ich podstawowych umiejętności, których będą potrzebować. Każdy student prowadzi zajęcia w każdej dyscyplinie (Sztuka, Tworzenie oprogramowania, audio, projektowanie gier, produkcja, narracja). W drugiej połowie lata uczniowie są podzieleni na zespoły w oparciu o połączenie ich obszaru zainteresowań i ich umiejętności, jak wykazano w klasie. Żaden uczeń nie ma zagwarantowanej konkretnej roli w żadnym zespole. Przydzielamy role w celu stworzenia najlepszych możliwych zespołów do bieżącego projektu. Jeden uczeń z każdej drużyny zostaje wybrany na producenta zespołu. Wszyscy uczniowie otrzymują szczegółowe instrukcje we wszystkich obszarach i będą gotowi do pełnienia każdej roli w zespole, do którego są przypisani.
Instrukcja
w pierwszych trzech tygodniach programu zajęcia składają się z codziennych wykładów i warsztatów skupionych na kluczowych umiejętnościach potrzebnych do zbudowania gry wideo. Tematy obejmują Programowanie w Unity, 2D art, 3D art, zarządzanie projektami, opowiadanie historii, projektowanie gier, animacje i projektowanie dźwięku/skład muzyki. Wszystkie te otrzymują jednakową wagę. Praca domowa jest przydzielana w każdej klasie, a instruktorzy NHSGA oceniają pracę domową w celu oceny kompetencji uczniów i przypisania uczniów do ich zespołów w drugiej połowie. Typowy dzień lekcyjny obejmuje 5 godzin zajęć i 2-3 godziny pracy domowej. Przez pierwsze trzy tygodnie uczniowie przydzielali zadania domowe każdej nocy. Po rozpoczęciu prac nad projektem gry zespoły często pracują 8-12 godzin dziennie, napędzane własnym entuzjazmem, aby ukończyć projekt, z którego będą dumni. Nie jest to wymóg programu, ale jest to nasza obserwacja chęci większości studentów, aby jak najlepiej wykorzystać swoją szansę podczas pobytu w NHSGA.
projekty współpracy
w ciągu ostatnich trzech tygodni programu zespoły studenckie najpierw pracują nad tygodniowym projektem, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób tworzone są gry, a następnie nowe zespoły tworzą oryginalną grę wideo. W tym projekcie zespoły są wybierane przez Wydział, aby zmaksymalizować potencjał każdego studenta do sukcesu w oparciu o nasze obserwacje ich wyników. Ta gra jest całkowicie oryginalny pomysł, grywalny na PC lub Mac, zaprojektowany, aby stać się kawałek portfolio student może wykorzystać w procesie przyjęcia na studia. Projekt ten rozpoczyna się od procesu pitch, w którym zespół przedstawia wykładowcom trzy pomysły. Jeden z nich jest wybierany, a zespół buduje go od podstaw, wykorzystując wiedzę zdobytą podczas pracy w klasie połączoną ponownie z codziennym praktycznym mentoringiem przez wykładowców.