wpływ CES
praca koalicji jest głęboko zakorzeniona w pracy postępowych nauczycieli i szkół w Stanach Zjednoczonych i na całym świecie. Kiedy poprosiłem Nancy Sizer o wymienienie jednej rzeczy, której większość ludzi nie wie o targach CES, natychmiast odpowiedziała: „nie wiedzą o tym, ile pomysłów na targi CES jest w głowach ludzi, którzy nigdy nawet nie słyszeli o Ted Sizer.”
” dla mnie najważniejszą rzeczą, jaką zrobiła koalicja, była zmiana języka ” -mówi Dennis Littky, współdyrektor Met School w Providence, Rhode Island. Język wspólnych zasad jest obecnie osadzony w programach kształcenia nauczycieli, mówi Judy Guild, dyrektor szkoły w Brimmer I May W Chestnut Hill, Massachusetts. „Widziałem pokolenie nowych nauczycieli, którzy znali te zasady i byli o nich nauczani.”Laura Thomas zgadza się: CES jest” w DNA tego, co robią nauczyciele, jeśli nazywają siebie postępowcami.”
dla ludzi, którzy najlepiej znali CES, jego wpływ był głęboki: „myślę, że wszystko, co wiem o nauczaniu i uczeniu się w szkole, pochodzi z pracy z ludźmi spoza tradycji CES, w tym z kadrą nauczycielską, którą mamy tutaj”, powiedział Wood.
szkoły CES wprowadzają wspólne zasady do swojej kultury. Gildia mówi: „każda szkoła jest inna i każda z tych zasad musi być zastosowana do własnego środowiska szkolnego. Nigdy nie miały być planem. Miały one być mechanizmem przewodnim dla każdej szkoły, aby mogły pozostać wyjątkowe i robić to, co muszą.”
Wood porównuje ten aspekt CES do znaczków na komputerach, które czytają Intela w środku. „I nawet nie wiesz, co to do cholery jest Intel, prawda? Ale uwierz mi, w tym kraju dzieje się tak wiele, że powinno się powiedzieć „CES Inside”.””
koniec
zamknięcie CES nie było całkowicie nieoczekiwane. Jak wyjaśnia Jill Davidson, Dyrektor zarządzający CES, organizacja ” nigdy nie została zbudowana, aby trwać. Nigdy o to nie chodziło.”Drewno się zgadza: „Nie było tak, że trzeba było zrobić 10 rzeczy wcześniej i kupić program. To było piękne. I pewnie też upadek ” – bo nigdy nie było wyraźnego źródła dochodów.
koniec organizacji, która wywołała tak wiele postępowego myślenia, dla wielu jest trudny. „Prawdziwą stratą jest to, że CES jest organizacją narodową”, mówi Davidson. „Wiem na pewno, że wiele naszych szkół naprawdę odczuje utratę tego.”
jednak Davidson dodaje, że te szkoły nie zmienią swojej pracy. Pomysły, które skłoniły Teda Sizera do rozpoczęcia CES, istniały jeszcze zanim je zebrał i będą nadal prowadzić nauczycieli w nadchodzących latach.