oto kilka pomysłów na wykorzystanie muzyki klasycznej z małymi dziećmi
- opowieść o Tzarze Saltanie: Lot trzmiela
- Karnawał zwierząt
- Karnawał zwierząt: Akwarium
- Karnawał zwierząt: Królewski Marsz Lwów
- Karnawał zwierząt: Żółw
- Karnawał zwierząt: Ptak
- Karnawał zwierząt: Słoń
- Karnawał zwierząt: Kangur
- kopenhaska kolej parowa Galop
- La Danza Tarantella
- Marsz Radeckiego
- opowieści Hoffmana: Barkarola
- 8
- więcej sposobów na przejście do muzyki
- fast and slow: moving with various tempos
- Zintegruj muzykę klasyczną z tematami lub projektami
- błędy
- Farma
- Las
- bajki
- Ocean
- życie w stawie
- przestrzeń
- Safari
- Transport
- Boże Narodzenie
- Halloween/ upiorne piosenki
- zasoby
opowieść o Tzarze Saltanie: Lot trzmiela
Nikolai Rimsky-Korsakov
podaj beanbag („pszczołę”) wokół kręgu dzieci, podczas gdy gra muzyka. Wstrzymaj muzykę od czasu do czasu. Osoba z woreczkiem fasoli jest „użądlona” i przesuwa się na środek koła.
kolejny pomysł: Pozwól dzieciom poruszać się po pokoju jak brzęczące pszczoły. Wstrzymaj muzykę od czasu do czasu i wszyscy muszą zamarznąć.
Karnawał zwierząt
Camille Saint-Saens
każda piosenka z tej serii reprezentuje ruch innego zwierzęcia. Niech dzieci poruszają się wokół zwierzęcia przedstawionego w piosence: będą grasować jak lwy, czołgać się jak żółwie, chodzić i huśtać pniami jak słonie, poruszać się w powolnym, pływającym ruchu jak ryba itp.
Karnawał zwierząt: Akwarium
Camille Saint-Saens
w tej piosence klawisze fortepianu przedstawiają bąbelki unoszące się do powierzchni, a skrzypce i flety przedstawiają ryby poruszające się delikatnie w wodzie. Dzieci mogą powoli tańczyć z chustami, udając, że chusty są falami lub wodorostami. Jak poruszać się w powolnym, delikatnym ruchu, jak ryby poruszające się w wodzie.
Karnawał zwierząt: Królewski Marsz Lwów
Camille Saint-Saens
dzieci mogą grasować jak lwy wraz z muzyką. W odstępach czasu fortepian dudni w górę iw dół, tworząc ryk lwa, a dzieci mogą udawać, że ryczą.
Karnawał zwierząt: Żółw
Camille Saint-Saens
muzyka gra powoli i leniwie jak żółwie. Niech dzieci poruszają się jak żółwie, powolnym i uciążliwym pełzaniem. Możesz również umieścić kwadrat dywanu na plecach jako skorupę żółwia, starając się nie pozwolić, aby ich skorupa zsunęła się, gdy pełzają.
Karnawał zwierząt: Ptak
Camille Saint-Saens
dzieci mogą udawać, że latają i trzepotają po pokoju wraz z trzepotliwym dźwiękiem fletów i fortepianu w piosence. Przekaż im słowne instrukcje, aby udawali, że lądują na gałęzi, odlecieli, spadają, aby złapać robaka itp.
Karnawał zwierząt: Słoń
Camille Saint-Saens
dzieci mogą udawać, że poruszają się jak słonie, machając „tułowiem” (ramionami), w powolny, uciążliwy sposób. Daj im słowne instrukcje, aby się zatrzymali, pij wodę z basenu z bagażnikiem, podnieś bagażnik, aby spryskać wodę, Zbierz trochę jedzenia z bagażnikiem i zwiń go do ust itp.
Karnawał zwierząt: Kangur
Camille Saint-Saens
dzieci mogą skakać po pokoju jak kangur, gdy fortepian gra krótkie „skoczne” nuty (staccato), a następnie nie ruszaj się, gdy fortepian gra delikatnie.
kopenhaska kolej parowa Galop
Hans Christian Lumbye
ta piosenka jest taka fajna. Brzmi jak pociąg! Niech dzieci ustawią się w kolejce i poruszają się po pokoju jak pociąg. Wybierz lidera, aby być silnikiem.
La Danza Tarantella
Gioachino Rossini
zrób papierowe tamburyny do tańca podczas tej piosenki. Tarantella była tańcem, w którym ludzie ugryzieni przez pająka tarantula tańczyli szalenie, aby uratować się przed trucizną (lub tak wierzono). Niech dzieci zatańczą „szalony” taniec podczas gry na tamburynach.
Marsz Radeckiego
Johann Strauss SR.
dzieci zachowują rytm na perkusji podczas marszu. Gdy muzyka staje się bardziej miękka, a następnie głośniejsza w odstępach czasu, zatrzymaj rytm bębna, a następnie zacznij od nowa.
opowieści Hoffmana: Barkarola
Jacques Offenbach
to piosenka o łodzi gondolowej, a płynący rytm przypomina mi łodzie wiosłujące. Niech dzieci udają, że wiosłują łodziami wraz z rytmem piosenki. Możesz albo usiąść na podłodze i udawać, że wiosłują rękami podczas kołysania się tam iz powrotem; lub możesz sparować je, aby usiąść twarzą w twarz z dotykającymi się stopami, trzymając się za ręce podczas kołysania się tam iz powrotem.
8
Antonin Dvorak
jest to kolejna piosenka o kontrastowych tematach od mocnych do delikatnych. Daj dzieciom sygnały słowne, aby poruszały się w kontrastowy sposób, gdy muzyka zmienia się w kontrastowych tematach: skakanie / chodzenie, maszerowanie/ szybowanie, stąpanie/ paluchy.
więcej sposobów na przejście do muzyki
- Tańczący papierowy talerz
- Tańczący szalik
- używaj sygnałów wokalnych do zmiany ruchów
- Deptanie
- za darmo taniec
- klaskanie w rytm
- użyj pałek rytmicznych
- kastaniety
- Shakery/marakasy
- Instrumenty zespołów rytmicznych
- beanbags
- perkusja
fast and slow: moving with various tempos
oto kilka utworów, których możesz użyć do zmiany tempa. Dzieci poruszają się szybko lub wolno, aby śledzić nastrój muzyki.
szybko:
- 4 Koncert Waltorniowy E-Flat – Mozart
- IV Symfonia A – dur op. 90 „włoska” – Mendelssohn
- Koncert Mandolinowy C – dur op. 134 i część
- La Danza Tarantella – Rossini
- wiejskie Ogrody – Percy Grainger
- Tritsch Tratsch Polka – Johann Strauss II
- Sonata fortepianowa A-dur: III część (Rondo Alla Turka) aka „rondo Tureckie” – Mozart
- rodeo: hoedown-Aaron Copland
powolny:
- Nokturn Es-dur – Chopin
- Porgy and Bess: Summertime – Gerschwin
- Madame Butterfly: Humming Chorus – Puccini
- wspomnienia z Alhambry – Tarrega
- Karnawał zwierząt: Łabędź – Saint-Saens
- gymnopedie no. 3 – Erik Satie
- Nabucco: Chorus of the Hebrew slaves (Va, Pensiero) – Verdi
- III Symfonia F – dur – Brahms
- Sonata księżycowa – Beethoven
- Pelleas et Melissande-Gabriel Faure-Sicilienne
- apartament petite: En Bateau (w Łodzi) – Beethoven
Zintegruj muzykę klasyczną z tematami lub projektami
błędy
- The Tale of the Tzar Saltan: Flight of the Bumblebee – Nikolai Rimsky-Korsakov
- osy – Ralph Vaughan Williams
- La Danza Tarantella – Rossini
Farma
- Karnawał zwierząt: koguty i kury – Saint-Saens
- Karnawał zwierząt: dzikie osły – Saint-Saens
- gdzie bezpiecznie pasą się Moje owce – J. S. Bach
- Koncert Klaksonowy nr 1. 4 in E-Flat 3rd Movement (konie) – Mozart
- La Boutique fantasque: Galop (konie) – Rossini
Las
- Piotr i Wilk – Prokofiew
bajki
- Jaś i Małgosia – Englebert Humperdinck
- Pavane Of The Sleeping Beauty – Ravel
- Śpiąca Królewna – Czajkowski
- Apartament Kopciuszka nr 3 – Prokoviev
- The Firebird – Stravinsky
Ocean
- Karnawał zwierząt: Akwarium – Saint-Saens
życie w stawie
- Karnawał zwierząt: Akwarium – Saint-Saens
- Jezioro łabędzie – Czajkowski
- Łabędź Tuonela – Jean Siberius
przestrzeń
- planety – Gustav Holst
Safari
- Karnawał zwierząt: Królewski Marsz Lwa – Saint-Saens
- Karnawał zwierząt: Elephant – Saint-Saens
Transport
- kopenhaska kolej parowa Galop (pociąg) – Hans Christian Lumbye
- Pacific 231 (pociąg) – Arthur Honneger
- Spitfire Prelude and Fugue (samolot) – William Walton
Boże Narodzenie
- Dziadek do orzechów – Czajkowski
Halloween/ upiorne piosenki
- noc św. Jana na gołej górze – Mussorgski
- Karnawał zwierząt: skamieniałości – Saint-Saens
- także Sprach Zaratustra – Richard Strauss
- : Fingal ’ s Cave-Mendelssohn
- Walkirie-Wagner
zasoby
najlepszym źródłem do korzystania z muzyki klasycznej z dziećmi jest książka (z płytą CD) zatytułowana „Can you Hear it?”autor: William Lachman. Jest wydawany przez Metropolitan Museum of Art. Każdy wybór muzyki ma odpowiednie dzieło sztuki. Książka opisuje, czego szukać w grafice i czego słuchać w muzyce, a także zawiera propozycje sposobów poruszania się dzieci przy muzyce. Moi uczniowie naprawdę podobała się ta książka i często oglądają ją / słuchają w czasie wolnego wyboru.
nie martw się – nigdy nie sprzedajemy ani nie udostępniamy adresów e-mail!