w Peru, planiści budowlani używają rysunków 2D i ręcznie wykonują start ilości podczas planowania prac konstrukcyjnych. Jednak wybór najlepszej opcji przepływu konstrukcji jest zwykle oparty na punktach i nie stosuje się kompleksowej metody. W artykule opisano strategię nauczania, która została wykorzystana do wyboru najlepszej opcji przepływu konstrukcji dla budynku mieszkalnego za pomocą wyboru przez zalety (CBA) i modeli 4D na dwóch kursach zarządzania budową w Szkole Inżynierii Lądowej na Papieskim Uniwersytecie Katolickim w Peru. Po pierwsze, odbyły się warsztaty, aby ocenić poprawę zrozumienia przepływu konstrukcji, gdy modele 4D są używane z studentami studiów licencjackich. Przeprowadzono ankietę, w tym opinie uczniów przed i po wdrożeniu modeli 4D. Wykorzystując sparowany Test T, stwierdzono, że istnieje znaczna poprawa w wizualizacji i wykrywaniu kolizji procesów, gdy używane są modele 4D. Po drugie, studenci magisterskich zaprojektowali cztery różne opcje przepływu konstrukcji podczas prac konstrukcyjnych przy użyciu harmonogramów czasu Takt i modeli 4D. Narzędzia te umożliwiły uczniom wizualizację przepływu konstrukcji, identyfikację kolizji procesów i pobieranie informacji z modelu BIM. Warsztaty symulowały spotkanie decyzyjne CBA w celu wyboru najkorzystniejszej alternatywy. Sukces warsztatów odzwierciedlał się w lepszej współpracy i przejrzystości procesu decyzyjnego.