the Child Development Inventory (CDI), restandardowana wersja The Minnesota Child Development Inventory, jest uzupełniana przez rodziców w celu pomiaru postępu rozwojowego ich dzieci w wieku od 15 miesięcy do 6 lat lub dzieci ocenianych jako funkcjonujące w tym przedziale wiekowym. Mierzy obecny rozwój w ośmiu obszarach: społecznym, samopomocy, brutto motoryczny, drobne motoryczne, język ekspresyjny, rozumienie języka, litery i cyfry. Mierzy również obawy rodziców dotyczące wzroku i słuchu dziecka, zdrowia i wzrostu, a także rozwoju. Zawiera przedmioty do pomiaru różnych zachowań i problemów emocjonalnych małych dzieci oraz wskaźnik ogólnego rozwoju. CDI znormalizowano na próbie 568 dzieci w wieku 1-6 lat z South Saint Paul, Minnesota, 95% społeczności białej klasy robotniczej. Ważność CDI została określona przez zbadanie wyników dla dzieci z grupy norm w młodszym i starszym wieku, przez porównanie ich wyników CDI z wynikami testów psychologicznych oraz przez zbadanie wyników CDI dla dzieci z problemami rozwojowymi i innymi. Dane wskazują, że raporty CDI rodziców korelują z wiekiem dzieci, z osiągnięciem przez dzieci umiejętności czytania i matematyki w przedszkolu oraz z umieszczeniem w edukacji specjalnej wczesnoszkolnej. W przypadku dzieci z chorobami przewlekłymi wyniki CDI sugerują związki między ich problemami zdrowotnymi a ich rozwojem i dostosowaniem. Dodatek zawiera opisy inwentaryzacji rozwoju dziecka związanych z CDI. (Zawiera 15 referencji.