kiedy szkoły podstawowe, średnie i średnie, jak również kolegia i uniwersytety, kierują się chrześcijańską filozofią wychowania, codzienne zadania są ważniejsze niż studiowanie Biblii, a środowisko bardziej niż zasady ubioru i zasady dyscyplinarne. Chrześcijańska filozofia wychowania obejmuje wszystkie obszary życia edukacyjnego uczniów, w tym podstawowy program nauczania, budowanie charakteru i życie praktyczne, zarówno teraz, jak i w przyszłości.
chrześcijańska Filozofia wychowania w klasach K-12
dzieci uczęszczające do szkół chrześcijańskich mają taką samą różnorodność osobowości, talentów, zainteresowań i umiejętności jak dzieci uczęszczające do szkół publicznych. Różnica między szkołą chrześcijańską a szkołą publiczną leży w fundamencie programu nauczania i sposobu, w jaki zaspokajane są społeczne i emocjonalne potrzeby uczniów. Misja i wizja szkół chrześcijańskich obejmuje wiele takich samych standardów akademickich i kształcenia umiejętności życiowych jak szkoły publiczne. Jednak każdy element dnia szkoły promuje naukę i życie skoncentrowane na Chrystusie.
program nauczania-program nauczania wybrany przez szkoły chrześcijańskie jest podobny pod względem rygoru i złożoności do tego w szkołach publicznych. Prezentacja materiałów jest jednak zintegrowana z prawdami Biblii, która dociera do wszystkich obszarów treści. Northpoint Christian School w Southaven w stanie Missisipi stwierdza: „wierzymy w zorganizowany program nauczania, który został przefiltrowany przez Słowo Boże.”Wszystkie tematy, od nauki i geografii po sztukę językową i budowanie relacji, są zgłębiane w oparciu o dogłębne zrozumienie nauk biblijnych.
budowanie charakteru – większość szkół publicznych zawiera system budowania charakteru i plany działań dyscyplinarnych oparte na wcześniej ustalonych filarach charakteru, motto lub slogan budowlany lub reguły klasowe, które integrują oczekiwania dotyczące zachowania i cele akademickie.
Szkoły chrześcijańskie mogą również korzystać z pudełkowego programu nauczania, ale różnica jest podstawą pożądanego zachowania. W szkole chrześcijańskiej zachowanie dzieci opiera się na zasadach biblijnych, określonych zarówno w Nowym, jak i Starym Testamencie. Podstawowe wartości i codzienne oczekiwania mogą być określone przez fragmenty Pisma Świętego, które są znane zarówno nauczycielom, jak i uczniom. Na przykład w Northpoint wymienione są podstawowe wartości, z których każda zawiera odpowiedni werset Pisma Świętego:
- Chrystus-centered-Kolosan 1: 18
on jest również głową ciała, kościoła; i on jest początkiem, pierworodnym z martwych, tak, że on sam przyjdzie na pierwsze miejsce we wszystkim. (New American Standard Bible (NASB) - Bojaźń Pańska-Przypowieści Salomona 9:10
Bojaźń Pańska jest początkiem mądrości,
a wiedza Świętego jest zrozumieniem. (NASB) - uczciwość – Psalm 15:1-2
Panie, któż może mieszkać w Twoim namiocie?
któż może mieszkać na twoim Świętym wzgórzu?
kto chodzi uczciwie i czyni prawość,
i mówi prawdę w swoim sercu. - postawa kochająca i opiekuńcza – Jan 13:34-35
Przykazanie nowe daję wam, abyście się miłowali jedni drugich, jako ja was umiłowałem, abyście i wy miłowali jedni drugich. Po tym poznają wszyscy ludzie, żeście uczniami moimi, jeśli miłujecie jedni drugich. (NASB) - szacunek dla autorytetu-Hebrajczyków 13: 17
Słuchajcie waszych przywódców i poddajcie się im, bo oni czuwają nad waszymi duszami jako ci, którzy zdadzą rachunek. Niech to robią z radością, a nie z żalem, bo to byłoby nieopłacalne dla Ciebie. - pogoń za doskonałością-Kolosan 3:23
cokolwiek czynicie, pracujcie serdecznie, jako Panu raczej niż ludziom. (NASB)
praktyczne życie-cechą charakterystyczną filozofii wychowania chrześcijańskiego jest kierowanie dziećmi podczas podejmowania decyzji i wyborów zarówno wewnątrz, jak i poza szkołą. Chrześcijański wychowawca Charles Walker stwierdza: „chrześcijańskie wartości nauczane w chrześcijańskim domu i wzmocnione w chrześcijańskiej szkole umożliwiają Twojemu dziecku radzenie sobie z niespokojnym światem bez ulegania jego kłopotom, kolejny powód, dla którego wysyłasz swoje dziecko do chrześcijańskiej szkoły.”
jedną z największych różnic między szkołami publicznymi a Chrześcijańskimi jest sposób interakcji nauczycieli z uczniami. Kiedy dzieci stają przed trudnymi decyzjami, mają tajemnicę do ujawnienia lub osobisty problem, często zwracają się do zaufanych nauczycieli i pracowników socjalnych. Stanowiska większości systemów szkół publicznych ograniczają jednak nawet najbardziej troskliwych nauczycieli chrześcijańskich, jeśli chodzi o oferowanie Rady opartej na wierze. Według Ellensburg Christian School w Ellensburg, Waszyngton,
różnica w chrześcijańskiej społeczności edukacyjnej polega na tym, że nauczyciele i rodzice mogą otwarcie modlić się z uczniami i rozmawiać o naszym prawdziwym Bogu. Razem stosujemy myślenie Biblijne w odpowiedzi na nasze myśli lub działania i z Bożą pomocą odnawiamy umysł dziecka. Dzięki temu Szkoły chrześcijańskie mają większe szanse na pomoc rodzicom w wychowaniu młodych ludzi, którzy zostali przeszkoleni do pobożnego życia i myślenia. Kiedy uczniowie sami borykają się z tymi problemami, będą lepiej przygotowani do radzenia sobie z nimi.
Filozofia wychowania w chrześcijańskim kolegium lub Uniwersytecie
chrześcijańskie uczelnie, takie jak chrześcijańskie szkoły K-12, uczą znacznie więcej niż prawdy biblijne i historia Kościoła. Uniwersytety, takie jak Mississippi College w Clinton, Mississippi, oferują studia licencjackie i magisterskie w biznesie, naukach ścisłych, informatyce, edukacji i sztuce, aby wymienić tylko kilka. Zajęcia w tych programach są przedstawiane z chrześcijańską wizją i celami. Podstawowe wartości, takie jak uczciwość, szacunek, doskonałość i zarządzanie dyktować oczekiwania, a uczniowie są zachęcani do angażowania się w prace społeczne. Profesorowie i wykładowcy wymagają starannego dążenia do wiedzy i prawdy.
szkoły te zapewniają taką samą jakość edukacji jak inne publiczne i prywatne szkoły świeckie, ale przedstawiają każdy aspekt doświadczeń kolegium z chrześcijańskim światopoglądem, w tym naukowców, życie studenckie, rozwój duchowy i dobre samopoczucie fizyczne.
wartość edukacji chrześcijańskiej
wiele szkół chrześcijańskich ma znacznie niższy stosunek uczniów do nauczycieli, dając uczniom bardziej zindywidualizowaną uwagę.
ponadto rodziny mogą zdecydować się na zapisanie dzieci do szkoły chrześcijańskiej, ponieważ promuje ona podobne duchowe przekonania i wartości jak rodzina. Kiedy dzieci słyszą te same moralne i prawdziwe stwierdzenia od swoich nauczycieli, co od rodziców, jest to mniej mylące i pomaga im zachować ważne podstawowe przekonania.
chrześcijańska filozofia wychowania obejmuje każdy aspekt doświadczenia ucznia, od przedszkola po studia podyplomowe. Uczenie się i rozumienie przez pryzmat Biblii w szkole chrześcijańskiej daje uczniom w każdym wieku możliwość pozostania wiernym swoim wartościom duchowym, jednocześnie otrzymując wysokiej jakości wykształcenie przygotowujące do przyszłości.
dowiedz się więcej o Mc online M. Ed. programy.
Źródła:
Crossroads Christian Schools: Filozofia wychowania chrześcijańskiego
Northpoint Christian Schools: Misja, wizja, Podstawowe wartości& Filozofia
AACS: czerpanie korzyści z chrześcijańskiej szkoły
Ellensburg Christian School: FAQ na temat chrześcijańskiej edukacji
Fredericksburg Christian School: 16 chrześcijańskich wartości do rozważenia przy wyborze szkoły
Mississippi College: misja
Mississippi College: wartości