i Peru bruker byggeplanleggere 2D-tegninger og gjør kvantitetstak for hånd når de planlegger strukturarbeid. Men å velge det beste alternativet for konstruksjonsflyt er vanligvis punktbasert og følger ikke en omfattende metode. Dette papiret beskriver en undervisningsstrategi som ble brukt til å velge det beste byggestrømalternativet for en boligbygging ved Hjelp Av Valg Av Fordeler (CBA) og 4d-modeller i to Byggeledelse kurs Ved School Of Civil Engineering Ved Pontifical Catholic University Of Peru. Først ble det holdt en workshop for å vurdere forbedringen i forståelsen av byggestrømmen når 4D-modeller brukes med studenter. En undersøkelse, inkludert studentoppfattelser før OG etter distribusjon AV 4D-modeller, ble gjennomført. Ved hjelp av en sammenkoblet T-Test ble det konkludert med at det er betydelig forbedring i visualisering og prosess-sammenstøtdeteksjon når 4D-modeller brukes. For Det andre designet Masterstudenter fire forskjellige konstruksjonsflytalternativer under strukturelt arbeid ved Hjelp Av Takt – tidsplaner og 4D-modeller. Disse verktøyene tillot elevene å visualisere byggestrømmen, identifisere prosess sammenstøt og hente informasjon fra BIM-modellen. Workshopen simulerte ET cba-beslutningsmøte for å velge det mest fordelaktige alternativet. Suksessen til workshopen ble reflektert i det forbedrede samarbeidet og åpenheten i beslutningsprosessen.