Undervisning er så mye mer enn å lage timeplaner og levere dem til elevene dine. Læringsmiljøet er like viktig som det som blir undervist. Studentene vil trives i et rom som de føler seg komfortable i, så hvis du er for fokusert på leksjonsplaner, kan du mangle et viktig stykke av puslespillet. En positiv klasseromskultur er gunstig for læreren og elevene, da det skaper et klasserom der elevene føler seg en del av noe stort.
Hva Er Klasseromskultur?
Klasseromskultur innebærer å skape et miljø der elevene føler seg trygge og frie til å være involvert. Det er en plass der alle skal føle seg akseptert og inkludert i alt. Elevene bør være komfortable med å dele hvordan de føler seg, og lærerne bør være villige til å ta det inn for å forbedre læringen.
Hvorfor Er God Klasseromskultur Viktig?
å Ha et klasserom som er innbydende og trygt er grunnlaget for bedre læring. Hvis elevene ikke føler at de tilhører, kan dette vise seg å være en stor hindring for deres utdanning. En positiv klasseromskultur gir studentene mulighet til å være en del av sin egen læringserfaring og å ta ansvar.
Positive Klasseromskulturstrategier
Ikke sikker på hvor du skal begynne? Her er noen eksempler på undervisningsstrategier for å hjelpe deg med å oppnå dette målet om en positiv klasseromskultur.
- Sett regler sammen – et positivt klasserom der barn er fri til å være seg selv betyr ikke at det ikke er noen grunnregler på plass. Studentene skal føle seg trygge og respekterte, og et rammeverk rundt som vil hjelpe dem å gjøre det. Oppfordre dem til å tenke for seg selv, spør barna hva slags regler det skal være. Dette inkluderer å sette opp regler rundt kommunikasjon.
- Gjør problemer til lærbare øyeblikk-For Mange ganger ser vi problemer som et tilbakeslag av noe slag. I stedet bør vi se på disse som lærbare øyeblikk som noe å bygge videre på. Prøv å ta en positiv spinn og få elevene interessert i å ta skritt for å løse det. Dette ikke bare utvikler problemløsning ferdigheter, men også teamarbeid ferdigheter som er så viktig i klasserommet.
- Endre oppsettet – måten klasserommet er ordnet på, vil ha stor innvirkning på måten elevene jobber på. Det er ingen reell regel om hvordan klasserommet skal settes opp, da dette vil variere avhengig av aldersgruppe, emne, ledig plass og type prosjekt som jobbes med. Studentene skal imidlertid ikke føle seg segregerte og bør kunne jobbe med andre enkelt. Prøv å endre dette opp halvveis gjennom året for noe annet. Fremme mangfold og multikulturalisme i klasserommet ditt også.
- Chat med hver elev individuelt – Finn tid til å ha en uformell prat med elevene individuelt for å se hvordan de gjør det. Hvis du finner ut at de sliter med noe spesielt, enten det er et bestemt emne eller personlige stammer med andre studenter, så trene sammen hvordan problemet kan løses. Bruk også denne muligheten til å få tilbakemelding fra studenten om å være på skolen. Hva liker de mest? Hva liker de ikke, og hvordan får det dem til å føle seg?
- Gi ut» jobber » – Å Gi elevene ansvar i klasserommet gjør dem ikke bare en del av den daglige driften av klasserommet, men det bidrar generelt til å øke selvtilliten og vite at de har blitt klarert med en bestemt oppgave. Dette kan dele ut papirer, blir døren holderen, vanning klasserommet planter, etc. Endre det opp hver uke for å gi hver elev muligheten til å prøve hver oppgave.
Undervisning er et så givende karrierevalg som det innebærer å gjøre en positiv innvirkning på en ung persons liv. Når du går inn i undervisningen, gjør du en reell forskjell. Ta dine ferdigheter lenger enn du noen gang trodde før ved å undervise i utlandet med Point-to-Point Utdanning. Kontakt oss for å finne ut mer om hvordan du kan få en undervisningsplassering i utlandet og utforske nye ting mens du hjelper elevene til å gjøre det samme.