Å Tenke dypt om fag er en sentral del av læring. Lærere har alltid ønsket at elevene skal tenke på hva som blir undervist, men måten de oppfordrer til at prosessen er i endring. Lærere forteller ikke lenger elevene hva de skal tenke. I stedet lærer de dem hvordan de skal tenke.
dagens instruktører søker å bygge student lederskap gjennom sine undervisningsteknikker. Studentledere fortsetter å bli uavhengige tenkere som forstår hvordan de skal jobbe som en del av lag og ha positive effekter på organisasjoner og lokalsamfunn.
Hva Er Studentledelse?
Studentledelse betyr at studentene tar aktive roller i utdanningen og utvikler positive ferdigheter i prosessen. Målet med inspirerende studentledere er å skape en kultur for eierskap, samarbeid og fellesskap i klasserommet. Student lederutvikling bidrar til å skape ferdigheter som elevene kan bære over til voksenlivet.
i klasserommet kan lærere fremme elevenes lederegenskaper gjennom en prosess som kalles Prosjektbasert Læring eller PBL. Buck Institute for Education forklarte Prosjektbasert Læring er en læringsprosess der elevene lærer gjennom praktisk arbeid på et prosjekt som adresserer et komplekst spørsmål eller utfordring over en periode.
Lærer, podcaster, foredragsholder Og blogger Vicki Davis arbeider for å dyrke student lederskap i klasserommet og blant andre lærere. Hun skriver om metodene sine på Sin prisbelønte nettside Cool Cat Teacher. Hun har også skrevet to bøker kalt » Reinventing Writing «og» Flattening Classrooms, Engaging Minds.»Hun mener AT PBL og andre studentledede tiltak kan forme sinn på unike måter og sa:
Prosjektbasert Læring og studentlederbygging, når det gjøres bra, legger til mening og relevans. De starter studenter på en vei til suksess og gir dem muligheter for lederskap mens de er i skolen, slik at de kan snakke språket for forhandlingssamarbeid, esprit-de-corps og samarbeid. Man kan ikke begynne for tidlig å hjelpe elevene til å lede.
Lærere jobber hardt for å motivere elevene til å lede i klasserommet. Hvordan det ser ut, kan variere etter klassetype og alder, men sluttmålet er å inspirere selvsikker personer som er klare til å ta på seg utfordringer ved hjelp av virkelige ferdigheter.
Hvordan Lærere Legger Til Rette For Studentlederutvikling
Davis har mange råd når det gjelder å legge til rette for studentledelse i klasserommet. Det meste kommer ned til å lytte til studenter og hjelpe dem med å kommunisere og skinne på måter som føles behagelig for dem.
som lærere må vi hele tiden være følsomme for inkludering av alle i klassesamtaler. For eksempel, når jeg har noen studenter som dominerer samtaler, gir jeg hver elev tre tokens når de går inn i klassen. Jeg tilbyr deltakelseskarakterer for dagen basert på deres «utgifter» av hvert token med meningsfulle tillegg til klassesamtalen. Når deres tre tokens er brukt, må de vente til alle har brukt sine tokens i samtalen. Dette oppfordrer studenter som er roligere å delta i samtalen mens du holder en student fra å monopolisere den.
Andre ganger kan jeg inkludere en back-channel chat slik at elevene kan delta via melding så vel som muntlig. Det er mange meningsfulle måter å oppmuntre til samtale, men de beste måtene er ikke gimmicker er triks. Det er bare å bruke en elevs navn og ber ham eller henne til å delta i samtalen.
Vokse Som Lærer
Mange lærere går utenfor klasserommet for å hjelpe sine medpedagoger inspirere elevene gjennom nye undervisningspraksis, inkludert Prosjektbasert Læring. Hvis du vil utvide utdanningen din og bli lærerleder, bør du vurdere en online master i utdanningsledelse.
Utforsk Grad
Det er også utrolig viktig å vurdere ulike personlighetstyper når oppmuntre student lederskap. Forskjeller og usikkerhet bør ikke holde elevene frem som ledere i klasserommet når inklusivitet oppfordres.
mens jeg jobber med team, diskuterer jeg de naturlige tendensene til introverts og extroverts, men understreker viktigheten av å få alle involvert i diskusjoner fordi lag er mer vellykkede når folk er inkludert.
for å oppmuntre dette i et lagmiljø, påpeker jeg når jeg legger merke til en person med suksess, inkludert en annen. Den beste måten å inkludere folk på er å bygge vaner for å være inkluderende i studenter. Det er den typen lederskap vi ønsker å pleie!
Dyrke en lidenskap i studenter Er en fin måte å få frem sine medfødte lederegenskaper. Prosjektbaserte Læringsaktiviteter bør være meningsfylte for elevene og samfunnet, slik at klassene kan se de sanne effektene av deres harde arbeid.
den beste måten å gnist elevenes tro på seg selv er å gi dem muligheten til å gjøre prosjekter av verdi. Når en student kan lykkes i mindre prosjekter og se konsekvenser, vil de gå videre til større prosjekter av sine egne.
når elevene legger prosjektideer til meg, ser jeg dem for å se om de er lidenskapelige. Hvis jeg ikke ser lidenskap, spør jeg dem hvorfor de gjør dette prosjektet. Hvis de svarer på noe som «Det er enkelt», vil vi engasjere seg i autentisk samtale om hva som betyr noe og jobbe for å finne et emne som betyr noe for studenten eller studentene. Riktig prosjekt er nøkkelen til å låse opp elevenes spenning.
å Gi elevene eierskap til sin utdanning og sanne ansvar bidrar til å bygge ansvarlige, trygge individer. Det gir dem også salgbare ferdigheter som de kan søke om fremtidige bestrebelser. Student lederskap i klasserommet og PBL hjelpe elevene utvikle ferdigheter de kanskje ikke har ellers hatt muligheten til å vokse.
Prosjektbasert Læring er ikke å lære noe og deretter lage en plakat for å demonstrere det som allerede var lært. Studentene lærer som en del av prosessen med å skape prosjektet. Derfor tar de ofte en rekke roller akkurat som folk tar en rekke roller i en bedrift.
hvis studentene for eksempel oppretter et program, er det ulike roller for studenter, inkludert prosjektleder. For grafisk design og nettsteder, vil vi ha en art director. Redaktører arbeider for å korrekturlese og bringe kontinuitet til applikasjoner, nettsteder og blogginnlegg. Ulike prosjekter kan ha forskjellige ledere, men når prosjektet er fullført, har studentene ikke bare en følelse av prestasjon, men en verdifull ferdighet og tittel for deres fremtidige cv som representerer en autentisk læringsopplevelse.
Lærere må tilpasse undervisningen for å få frem det beste i elevene og hjelpe dem å lære gjennom meningsfylt arbeid. Dette bidrar til å bygge ekte student lederskap kvaliteter som vil gagne studenter gjennom hele sin levetid.
Student Lederskap Kvaliteter Lærere Dyrke
Student lederskap kvaliteter ser annerledes student-til-student. Det er viktig at alle studenter, uavhengig av personlighetstrekk eller læringstyper, får muligheten til å vokse sine lederegenskaper i sitt læringsmiljø.
Alle har innflytelse. Hver person kan lede på sin egen måte. I mange skoler er de fleste lederstillinger ved valg eller avtale. Studenter som ikke er interessert i klubber eller extracurriculars kan oppgradere fra videregående skole uten å verdsette eller utvikle sin lederevne.
Teamarbeid er en viktig del av den virkelige verden suksess. Derfor bør det være en del av et ekte klasseromsmiljø. Hver skole bør ha minst en klasse, om ikke mer, som bringer frem hver elevs lederegenskaper og bidrar til å forbedre og utvikle den.
Building student leadership handler om et klasserom speiling og påvirker den virkelige verden. Først da bygger elevene de ferdighetene de trenger for å være ledere i og utenfor skolen.
Eksempler På Studentledelse
I sin tid i klasserommet Har Davis vært vitne til at mange studenter oppdager sine lederegenskaper og bruker disse ferdighetene til meningsfylt arbeid og læring.
jeg hadde tre jenter designe en app som heter iCare, som ga elevene ideer til måter å være snill mot hverandre. De unge damene har hver gått på å lede på måter som viser folk de bryr seg. En ble en leir rådgiver hver sommer for å hjelpe jenter vet de betyr noe. En annen, som var art director på iCare, ble ansatt av et selskap for en virtuell internship å lage filmer I Atlanta.
en av mine elever lærte Adobe Premier i en film gjør klasse og gikk på jobb skygge et lokalt selskap som gjør filmer for bedrifter. Hun hadde allerede klart filmskudd og redigert film gjennom Sine Prosjektbaserte Læringsaktiviteter. Hun ble tilbudt en sommer internship.
Davis tar stor stolthet i å se sine studenter vokse i en verden i endring. Hun mener at deres evne til å lede i klasserommet hjelper dem å lykkes i deres fremtidige bestrebelser.
En tiende klasse student Ved Navn Casey Cox samarbeidet med en annen student i Bangladesh. De co-laget en video og studerte trender I Thomas Friedmans bok The World is Flat. Disse to unge damene vant en topppris for dette prosjektet. Casey er nå i 20-årene og er en leder I Georgia-Florida-Alabama Vann Rettigheter forhandlinger. Hun ble nylig innlemmet I Leadership Georgia 2019. Hun blogger For Intel og har vært I Det Hvite Hus. Hun var selv på en nylig episode Av Sesame Street! Alt fordi hun forstår og bruker 21. århundre ferdigheter og ledelsesteknikker. Det er en ny verden, og hun var klar!
det er lett å se at gitt de rette mulighetene, vil studentene blomstre til å være ledere i felt som interesserer dem, noe som gjør en positiv innvirkning på samfunnet.
Impact Student Lederskap I Din Karriere
er du en pedagog inspirert til å gjøre en ekte forskjell i livene til elevene ved å utvikle sine lederegenskaper? Lærerledelse kan være veien for deg. Faktisk Er Det Ruten Davis tok.
jobben min er en hybridrolle. Jeg underviser fire klasser og har tre klasser dedikert til instruksjons teknologi ledelse. Når en lærer får lov til å undervise og lede, tror jeg det får frem det beste i utdanningen. Lærer lederskap er en verdifull utdanning banen for mange lærere.
Mange lærere går utenfor klasserommet for å hjelpe sine medpedagoger å inspirere elevene gjennom nye undervisningspraksis, inkludert Prosjektbasert Læring. Hvis du vil utvide utdanningen din og bli lærerleder, bør du vurdere en online master i utdanningsledelse. Campbellsville University Master Of Arts I Education Teacher Leader programmet forbereder deg til å lede og veilede andre lærere og studenter.
Hvis din lidenskap ligger med å hjelpe spesialundervisning studenter, Tilbyr Campbellsville University et program spesielt for deg. Vår online master i spesialundervisning med fokus på lærerledelse vil hjelpe deg med å forberede deg til å møte de unike utfordringene til studenter med følelsesmessige, atferdsmessige og læringsforstyrrelser og lærerne som arbeider med dem.