Soutien aux étudiants atteints de paralysie cérébrale

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Programmes académiques, Services de financement et de soutien pour réussir

Plus de 760 000 personnes en Amérique vivent actuellement avec une paralysie cérébrale (CP), environ 1 200 à 1 500 enfants d’âge scolaire recevant un diagnostic de handicap chaque année. Jusqu’à récemment, peu de collèges au pays offraient des programmes inclusifs adaptés aux besoins individuels de cette population, mais tout cela a commencé à changer à mesure que de plus en plus d’écoles déploient des offres spécialisées. Le guide suivant offre des conseils sur certains des programmes qui changent le visage de l’éducation pour les étudiants atteints de paralysie cérébrale, et comprend également des détails utiles sur les ressources d’aide financière et les mécanismes de soutien.

Programmes collégiaux pour les étudiants atteints de paralysie cérébrale

Il est essentiel de trouver une école inclusive qui réponde aux besoins individuels des étudiants atteints de paralysie cérébrale pour vivre une expérience collégiale agréable et utile. Bien qu’il n’y ait certainement aucune règle qui empêche cette population étudiante d’aller à l’université, certaines écoles font plus pour s’assurer que les étudiants atteints de paralysie cérébrale ont des programmes de qualité parmi lesquels choisir. Deux des meilleures options du pays sont mises en évidence ci-dessous.

Project FOCUS, Université de l’Arizona
Le Project FOCUS de l’Université de l’Arizona (Opportunités de concentration avec des soutiens communautaires et universitaires) fonctionne comme un programme de transition pour les étudiants âgés de 18 à 22 ans ayant une déficience intellectuelle. En plus de 25 crédits académiques, dont sept se rapportent à un stage, les étudiants terminent également un certificat en apprentissage par le service et acquièrent une expérience bénévole précieuse et des compétences professionnelles conçues pour les propulser vers un travail significatif après l’obtention de leur diplôme. S’assurer que les étudiants participent à la vie sur le campus est une composante importante du programme, tout comme l’inculquer des compétences technologiques dans les activités de la vie universitaire et de la vie sur le campus.

Avant-gardiste, Edgewood College
Le Edgewood College du Wisconsin a été le premier établissement de l’État à offrir des programmes inclusifs aux étudiants ayant des handicaps importants et continue de mener la charge en matière d’innovation et de soutien. Lors de l’acceptation du programme, les étudiants peuvent choisir parmi trois voies: non-diplôme, certificat ou recherche de diplôme. Quelle que soit la voie choisie, tous les étudiants passent la première année à développer des compétences d’auto-défense et à développer leur indépendance. Les étudiants prennent généralement de huit à 12 crédits par semestre pour un crédit ou un audit. Les étudiants ont également de nombreuses occasions de s’engager avec d’autres étudiants sur le campus et de participer à des clubs, des organisations et des événements.

Plans d’éducation individualisés & Planification de la transition du PEI au collège

Les programmes d’éducation individualisés, ou PEI, sont des documents juridiques créés par les écoles et approuvés par les parents. Ils aident les élèves du secondaire à planifier leur avenir et à prendre des mesures pour atteindre leurs objectifs. Ces documents sont requis en vertu de la Loi sur les personnes handicapées (IDEA) et doivent être commencés avant l’âge de 16 ans. Souvent, les PEI peuvent être reportés et ajustés de l’école secondaire au collège pour aider les apprenants à maintenir leur concentration et à continuer de recevoir du soutien.

Préparation au collège: Planification de la transition des PEI

Les PEI sont bénéfiques pour de nombreux types d’étudiants, y compris ceux atteints de paralysie cérébrale. Parce que ces étudiants rencontrent souvent des limites d’apprentissage uniques et nécessitent des mécanismes de soutien individualisés pour atteindre leurs objectifs, les IEP aident les administrateurs, les professeurs et les autres membres du personnel du campus à comprendre comment soutenir au mieux ces apprenants tout en fournissant des mesures concrètes de réussite.

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  • Créer un PEI

    Même lorsqu’ils sont encore au lycée, les élèves et leurs familles doivent planifier l’avenir. Le département de l’éducation spécialisée est généralement responsable de la création des PEI, de sorte que les familles devraient travailler avec des professionnels pour créer ce plan et le mettre à jour périodiquement pour refléter les besoins actuels.

  • Plan pour le collège au Lycée

    Se faire accepter à l’université est un long processus pour tous les étudiants, et ceux atteints de paralysie cérébrale ne sont pas différents. Les choses qui font une différence sur les demandes d’admission au collège sont le service communautaire, les activités parascolaires, les bonnes notes, les scores passables à l’ACTE ou au SAT et les bonnes recommandations. Les élèves devraient commencer à réfléchir à leurs options et à s’assurer que leurs activités reflètent leurs aspirations.

  • Envisager une Aide Financière

    Comme tout autre étudiant, les personnes atteintes de paralysie cérébrale peuvent avoir besoin d’un financement extérieur pour aller à l’université. Le gouvernement fédéral offre une gamme de subventions et de prêts pour compenser les coûts, mais il existe également de nombreuses bourses et subventions privées à considérer.

  • Programmes de Recherche pour les étudiants atteints de paralysie cérébrale

    De nombreux collèges offrent maintenant des options postsecondaires spécialisées avec certificat, diplôme et non diplôme pour les étudiants atteints de paralysie cérébrale qui souhaitent poursuivre leurs études après le collège. Commencez à les rechercher tôt pour trouver l’ajustement parfait.

Accommodements & Modifications au collège

La paralysie cérébrale est un handicap qui a de nombreuses façons communes d’affecter les individus, mais la façon dont chaque personne le vit est différente. Selon la Cerebral Palsy Alliance, une personne sur trois touchée par la PC est incapable de marcher, une personne sur 10 souffre d’une déficience visuelle sévère, une sur quatre souffre d’épilepsie et une sur deux a une déficience intellectuelle. Parce que la paralysie cérébrale affecte chaque personne différemment, trouver des moyens de fournir de l’aide et du soutien au collège doit se faire sur une base individuelle.

L’une des formes d’aide les plus courantes pour les étudiants atteints de paralysie cérébrale est le recours à l’hébergement. Certaines des formes typiques d’hébergement sont mises en évidence ci-dessous, ainsi que des exemples de chacune.

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  • Technologie D’Assistance

    Des dispositifs tels que des lecteurs de texte, des claviers spécialisés et des machines voix-texte aident les élèves qui peuvent avoir du mal à prendre des notes ou à lire des manuels scolaires.

  • Hébergement de Présentation

    Ces types d’accommodements se concentrent sur la façon dont l’information est présentée. Des exemples d’accommodements de présentation peuvent inclure un canal en circuit fermé, permettant aux élèves de recevoir des plans de leçon, ou l’utilisation d’un livre audio.

  • Adaptation des interventions

    Ces accommodements se concentrent sur la façon dont les devoirs ou les tests sont complétés. Parmi les exemples de mesures d’adaptation à la réponse, mentionnons la fourniture d’échantillons d’affectations terminées, la division des affectations en composants plus petits et l’utilisation d’un clavier plutôt que d’écrire une affectation à la main.

  • Mise En Place des Hébergements

    Ces aménagements sont axés sur l’environnement dans lequel l’élève apprend. Parmi les exemples de mesures d’adaptation, citons le fait d’être autorisé à passer un test dans une pièce séparée ou en petit groupe, de pouvoir passer un test à la maison ou de fournir de la musique d’ambiance ou de l’éclairage pour aider les élèves à se concentrer.

  • Adaptation des horaires et des horaires

    Ces accommodements sont liés aux contraintes imposées aux étudiants en ce qui concerne la réalisation des devoirs. Des exemples d’accommodements incluent le temps supplémentaire pour faire ses devoirs et passer des tests ou prendre moins de cours par semestre.

Bourses d’études & Aide financière aux étudiants atteints de paralysie cérébrale

Lorsqu’on envisage le collège, l’une des premières pensées qui surgit souvent dans l’esprit des étudiants et de leurs familles est de savoir comment le payer. Alors que les coûts de l’enseignement supérieur continuent d’augmenter, le département de l’Éducation des États-Unis et d’innombrables autres fondations, entreprises et organisations privées offrent des moyens de financement pour aider à supporter le fardeau financier.

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  • AIDE FINANCIÈRE FÉDÉRALE

    Le ministère de l’Éducation offre une gamme de possibilités d’aide financière aux étudiants ayant une déficience intellectuelle, y compris des subventions fédérales Pell, des subventions fédérales supplémentaires pour les possibilités d’études et des programmes fédéraux de travail-études. Pour être admissibles à ces fonds, les étudiants doivent satisfaire à un certain nombre d’exigences, notamment les suivantes:

    • Être inscrit ou accepté dans un programme complet de transition et d’études postsecondaires (PTC) qui s’adresse aux déficiences intellectuelles. Ces écoles doivent participer aux programmes fédéraux d’aide aux étudiants pour que les apprenants soient admissibles.
    • Rencontrer et maintenir des progrès scolaires satisfaisants tels que décrits par le ministère de l’Éducation.
    • Respecter et maintenir les exigences d’admissibilité à l’aide fédérale aux étudiants. En vertu de la loi IDEA, les personnes ayant une déficience intellectuelle ne sont pas tenues d’avoir un diplôme d’études secondaires ou un diplôme d’études supérieures pour se qualifier, et elles n’ont pas à suivre un programme d’études ou de certificat.

  • BOURSES ET SUBVENTIONS

    Compenser le coût des études postsecondaires est l’objectif de presque tous les étudiants. En plus de l’aide financière générale, un certain nombre de bourses et de subventions existent pour aider cette population étudiante à trouver des moyens de payer ses études supérieures.

    • Ameriglide: Bourse Achiever
      2 500$
      Cette bourse est accordée aux personnes fréquentant un collège de deux ou quatre ans en Amérique qui ont terminé au moins une année d’études postsecondaires. Les étudiants doivent avoir une moyenne moyenne minimale de 3,0 et utiliser un fauteuil roulant manuel ou électrique, ou un scooter de mobilité. Les demandes doivent être déposées au plus tard le 31 mai.
    • La Fondation Charlotte W. Newcombe: Bourses d’études pour étudiants handicapés
      Jusqu’à 1 500 Ces bourses annuelles sont accordées aux étudiants atteints de paralysie cérébrale et peuvent être appliquées soit aux frais de scolarité et aux frais de leur collège, soit pour couvrir les coûts associés aux dépenses liées au handicap. Au cours de l’année scolaire 2016-2017, la fondation a accordé 357 500 grants en subventions.
    • Fondation Ethel Louise Armstrong: Bourse pour les femmes
      Jusqu’à 2 000 Ces fonds sont mis à la disposition des étudiantes ayant des limitations physiques qui fréquentent un collège ou une université américaine accrédité. Les étudiants doivent être en voie d’obtenir une maîtrise ou un doctorat lorsqu’ils présentent leur candidature et doivent être actifs dans une organisation de personnes handicapées qui fournit des services et/ou défend les intérêts des personnes handicapées.
    • Avocats de la paralysie cérébrale du Michigan: Bourses d’études sur les réalisations et les capacités
      1 000 Ce prix est décerné aux étudiants du secondaire, de premier cycle ou des cycles supérieurs atteints de paralysie cérébrale, avec une préférence particulière accordée aux candidats basés au Michigan. Les étudiants doivent avoir une moyenne pondérée cumulative d’au moins 3,0 et être atteints de paralysie cérébrale ou d’un membre de leur famille qui a le handicap. Les demandes doivent être envoyées avant le 31 juillet.
    • UCP du centre du Minnesota: Subventions pour l’équipement adaptatif
      Varie
      Ces subventions sont mises à la disposition des étudiants traditionnels et adultes atteints de paralysie cérébrale qui ont besoin d’une aide financière pour acheter de l’équipement adaptatif pour les aider à vivre une vie plus complète. Les candidats doivent vivre dans les comtés de Stearns, Benton ou Sherburne au Minnesota pour postuler.

Les conseils d’un expert

Kim Kolk a rejoint le Bureau du logement de l’Université de Notre Dame en tant que Directrice adjointe du Logement d’été en février 2017. Kim est originaire de Fort Wayne, DANS, et a déménagé à South Bend en passant par Nashville, TN. Kim a obtenu son baccalauréat Science sciences en Relations publiques et Publicité du Florida Southern College, et sa maîtrise en Enseignement supérieur et Affaires étudiantes de l’Université d’État de Floride. Auparavant, elle a travaillé à l’Université Belmont de Nashville pendant quatre ans, où elle a été Directrice de résidence, Responsable des Conférences d’été et Directrice adjointe de la Vie en résidence.

Pourquoi est-il important que les étudiants atteints de paralysie cérébrale trouvent du soutien au collège?

La transition vers l’université pour tout étudiant est difficile et nécessite le soutien des parents ou tuteurs, des professeurs et du personnel de soutien des étudiants. Les étudiants en CP font face à des défis uniques et complexes en plus de ceux que connaît tout nouvel étudiant. À ce titre, il devient impératif pour la réussite des étudiants que les personnes atteintes de CP qui envisagent de poursuivre des études supérieures trouvent des ressources de soutien, à la fois sur le campus et à la maison.

Comment les élèves atteints de paralysie cérébrale peuvent-ils surmonter les défis au collège?

Je pense que les deux moyens les plus efficaces de surmonter les défis au collège sont d’utiliser les ressources et le soutien offerts par l’établissement et de développer un cercle social ou une communauté. Professeurs, personnel de soutien aux personnes handicapées, personnel de résidence, conseillers académiques, aide financière – toutes ces personnes peuvent être d’excellents partenaires et défenseurs pour vous aider à surmonter les défis qui peuvent faire partie de l’expérience du collège. De plus, trouver une communauté sur le campus est essentiel pour surmonter les défis de tout étudiant, qu’il ait ou non un CP. L’engagement dans des clubs et des activités, l’établissement de relations positives avec les pairs et l’exploration du collège et de la communauté locale sont tous d’excellents moyens de renforcer la résilience des étudiants, ce qui aide les étudiants confrontés à des obstacles dans leur parcours universitaire à rebondir plus rapidement et pleinement.

Quels conseils donnez-vous aux étudiants atteints de paralysie cérébrale et à leurs familles lorsqu’ils envisagent des options collégiales?

Je crois qu’il est vraiment important de tenir compte des différents besoins de l’étudiant lors de l’examen et de la comparaison des collèges et des universités. La plupart des gens considèrent les universitaires comme la priorité absolue lorsqu’ils examinent les offres d’un établissement particulier: Cette école offre-t-elle le programme / majeur / mineur que je souhaite poursuivre? Cette école est-elle connue pour ses performances académiques prestigieuses? Cependant, il est important d’équilibrer les besoins pratiques et quotidiens avec les besoins académiques lors du choix de l’école qui conviendra le mieux à chaque élève: l’accessibilité des résidences (si vous choisissez ou désirez vivre sur le campus), les itinéraires et la navigation autour du campus et les services de soutien offerts sont tout aussi importants pour la réussite collégiale que la rigueur et la performance académiques.

De plus, utilisez bien tous les services de soutien ou d’invalidité offerts par l’établissement – ces employés existent sur les campus universitaires dans le seul but d’aider les étudiants à réussir leurs études. N’ayez pas peur d’utiliser leurs services et de vous appuyer sur eux en tant que défenseurs lorsque vous rencontrez des obstacles sur votre parcours, et assurez-vous de faire vos recherches sur les options disponibles dans chaque université selon vos choix entre les écoles. Enfin, n’acceptez pas « non » pour une réponse – tout étudiant a le potentiel et la capacité de fréquenter l’université et de réussir incroyablement, et bien que le CP puisse présenter des obstacles supplémentaires ou différents à ce succès, la détermination et le désir de vous défendre seront votre outil le plus puissant pour réussir.

Ressources supplémentaires

En plus de toutes les ressources et mécanismes de soutien discutés tout au long de ce guide, les étudiants atteints de paralysie cérébrale peuvent trouver des services supplémentaires par l’intermédiaire d’une gamme d’organisations nationales et locales qui existent pour défendre et encourager les personnes vivant avec la PC.

  • Académie américaine de Paralysie cérébrale et de Médecine du développement (AACPDM)
    Pour ceux qui s’intéressent davantage au côté éducatif et médical des choses, l’AACPDM est une ressource en ligne complète.
  • Conseils de rentrée pour les élèves atteints de CP
    Cet article de Cerebral Palsy News Today aide les élèves à réfléchir aux éléments pratiques de la fréquentation scolaire avec un handicap.
  • CerebralPalsy.org
    Ce site Web utile se présente comme une ressource ultime pour tout ce qui concerne la paralysie cérébrale et fournit des ressources tout au long de la vie d’une personne atteinte de PC.
  • Fondation pour la paralysie cérébrale (CPF)
    CPF est un guichet unique pour les personnes atteintes de PC qui souhaitent trouver des recherches, des blogs, des chapitres locaux et des fiches d’information.
  • Les étudiants handicapés Surmontent les défis du Collège
    L’Université de Floride centrale partage le profil de trois étudiants, dont l’un est atteint de paralysie cérébrale, et la façon dont ils s’épanouissent sur le campus.
  • Accueil
    Le blog officiel du ministère de l’Éducation a récemment partagé un article sur la façon dont les programmes collégiaux pour les étudiants handicapés changent la culture, mettant l’accent sur un étudiant atteint de paralysie cérébrale.
  • Vie d’étudiant atteint de paralysie cérébrale
    Le Groupe de paralysie cérébrale fournit cet article informatif aux étudiants qui se demandent ce qu’implique la vie universitaire.
  • United Cerebral Palsy
    Cette organisation nationale fournit une gamme de ressources et de services utiles aux côtés d’un réseau d’affiliés locaux pour promouvoir l’éducation et le soutien dans les communautés locales.
  • United Cerebral Palsy Association
    Cette organisation à but non lucratif fonctionne comme une organisation de défense des droits et un fournisseur de services aux personnes vivant avec CP à travers l’Amérique.

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