Signes de l’autisme classique chez les enfants

Il existe certaines caractéristiques de l’autisme qui sont partagées par tous les enfants atteints de TSA – cependant, la façon dont ces symptômes de l’autisme sont présentés varie énormément d’un enfant à l’autre.

Triade des déficiences des troubles du spectre autistique

En 1978, la triade des déficiences a été introduite en tant que concept et constitue depuis l’épine dorsale des critères diagnostiques des TSA. Alors que les troubles du spectre autistique peuvent être très nombreux entre les individus, ils partagent tous trois caractéristiques communes à un degré plus ou moins élevé.

Ces dernières années, les critères diagnostiques de l’autisme ont été réduits à deux domaines: la communication sociale et les modèles restrictifs de comportement, d’intérêts et d’activités.

La communication sociale, l’interaction et l’imagination sont des caractéristiques clés du TSA

Une caractéristique de l’autisme est la difficulté à entretenir des amitiés, à travailler avec les autres et à gérer des situations sociales. Vous remarquerez peut–être que votre enfant n’a pas les mêmes relations que ses pairs – ce n’est pas inhabituel pour un enfant atteint de TSA.

1. L’interaction sociale est peut-être la plus importante de toutes les triades, en particulier pour ceux qui reçoivent un diagnostic plus tard dans l’enfance ou à l’âge adulte. L’interaction sociale a tendance à être omniprésente et peut avoir un impact important sur la vie quotidienne de toutes les personnes impliquées.
2. Communication sociale – difficulté à comprendre et à traduire le langage corporel, les métaphores, le sarcasme et les interactions sociales sont tous des signes de TSA. Votre enfant peut avoir de la difficulté à maintenir un contact visuel et peut également avoir du mal à retenir et à traiter la communication verbale.
3. L’imagination sociale est le terme utilisé pour décrire notre capacité à gérer le changement et nos préférences pour la routine – souvent, les personnes atteintes de TSA trouveront des perturbations des routines profondément difficiles et même bouleversantes.

Communication et interaction sociales courantes Les symptômes de l’autisme comprennent:

• Difficultés à interpréter le langage corporel
• Manque d’expressions faciales
• Retard ou manque de parole
• Difficultés à établir un contact visuel
• Tonalité anormale de la voix lors de la parole
• Être détaché en groupe
• Manque d’empathie pour les émotions des autres
• Difficulté à comprendre leurs propres émotions
• Manque de conscience de l’espace personnel
• Peu d’intérêt pour jouer avec d’autres enfants
• Être incapable de jouer avec d’autres enfants (ce qui peut causer une grande détresse)

Comportements, intérêts et activités répétitifs et restreints

Le monde peut être un endroit terriblement incertain et même effrayant pour une personne atteinte de TSA. S’engager dans des comportements ou des intérêts répétitifs et restreints est une caractéristique clé des troubles du spectre autistique.

On pense que ces comportements peuvent aider de la manière suivante:

1. Créer de l’ordre et de la fiabilité dans un monde chaotique
2. Aider l’enfant à se détendre
3. Augmenter ou diminuer la quantité d’entrée sensorielle
4. Aider à faire face à l’incertitude

Un enfant peut afficher des mouvements répétitifs, des difficultés avec les changements de routine et avoir des intérêts très ciblés. Ce sont toutes des caractéristiques clés du TSA.

Les mouvements répétitifs peuvent inclure:

1. Mouvement répétitif avec des objets
2. Mouvement répétitif de parties du corps telles que le battement du bras ou de la main
3. Balancement
4. Rotation
5. Frappe de la tête
6. Stimming (activités répétitives impliquant les sens telles que la sensation de certaines textures)
7. Alignement jouets ou chaussures d’une certaine manière

La routine et une « insistance sur la similitude » sont des zones de difficulté courantes avec une personne autiste. La détresse peut être ressentie s’il y a des changements à:

1. Environnement physique
2. Apparence d’une personne (par exemple une coupe de cheveux ou du maquillage)
3. Manger certains aliments
4. Porter certains vêtements
5. Transitions vers les vacances scolaires
6. Conversations devant suivre un certain schéma

Intérêts obsédés

De nombreuses personnes autistes développeront des intérêts intenses et très ciblés – souvent à l’exclusion de tout le reste. Ils peuvent développer une quantité très approfondie de connaissances, transporter des objets liés à leur intérêt et avoir du mal à avoir une conversation sur autre chose

Sensibilités sensorielles

De nombreuses personnes autistes auront des difficultés à traiter les informations sensorielles – elles peuvent être trop ou sous-sensibles à certaines textures, odeurs, sons ou goûts. Être « hyper » ou « hypo » sensible peut être vraiment difficile à comprendre pour les autres – c’est comme une surcharge complète du système et peut être presque physiquement douloureux à supporter.

Les sensibilités sensorielles courantes comprennent:

• Si sensible à la lumière qu’il est difficile de s’endormir
• Préférant les vues rapprochées des objets
• Mauvaise perception de la profondeur (peut avoir du mal à lancer et à attraper)
• Incapable de capter les odeurs
• Trop sensible aux odeurs – nouveau détergent à laver, etc.
• A un régime alimentaire restreint en raison de la texture ou le goût des aliments
• Goûte et mange un groupe d’aliments non comestibles en raison de la texture et du goût
• Aime mâcher des objets à cause de la texture
• Trouve certains tissus physiquement douloureux

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