Réfléchir profondément aux sujets est une partie essentielle de l’apprentissage. Les éducateurs ont toujours voulu que leurs élèves réfléchissent à ce qui est enseigné, mais la façon dont ils encouragent ce processus change. Les enseignants ne disent plus aux élèves quoi penser. Au lieu de cela, ils leur apprennent à penser.
Les instructeurs d’aujourd’hui cherchent à renforcer le leadership des étudiants grâce à leurs techniques d’enseignement. Les leaders étudiants deviennent des penseurs indépendants qui comprennent comment travailler en équipe et ont des effets positifs sur les organisations et les communautés.
Qu’est-ce que le leadership étudiant?
Le leadership des étudiants signifie que les étudiants jouent un rôle actif dans leur éducation et développent des compétences positives dans le processus. L’objectif d’inspirer les leaders étudiants est de créer une culture d’appropriation, de collaboration et de communauté en classe. Le développement du leadership des élèves aide à créer des compétences que les élèves peuvent transmettre à l’âge adulte.
En classe, les enseignants peuvent favoriser les qualités de leadership des élèves grâce à un processus appelé Apprentissage par projet ou PBL. Le Buck Institute for Education a expliqué que l’apprentissage par projet est un processus d’enseignement dans lequel les élèves apprennent grâce à un travail pratique sur un projet qui aborde une question ou un défi complexe sur une période de temps.
L’enseignante, podcasteuse, conférencière publique et blogueuse Vicki Davis travaille à cultiver le leadership des élèves dans sa classe et parmi ses collègues enseignants. Elle écrit sur ses méthodes sur son site Web primé Cool Cat Teacher. Elle a également écrit deux livres intitulés « Réinventer l’écriture » et « Aplatir les salles de classe, engager les esprits. »Elle croit que PBL et d’autres initiatives dirigées par des étudiants peuvent façonner les esprits de manière unique et a déclaré:
L’apprentissage par projet et le renforcement du leadership des étudiants, lorsqu’ils sont bien faits, ajoutent du sens et de la pertinence. Ils initient les élèves sur la voie de la réussite et leur donnent des opportunités de leadership pendant leurs études, afin qu’ils puissent parler le langage de la coopération en matière de négociation, de l’esprit de corps et du travail d’équipe. On ne peut pas commencer trop tôt à aider les élèves à diriger.
Les éducateurs travaillent dur pour motiver les élèves à diriger dans leurs classes. Son apparence peut varier selon le type de classe et l’âge, mais l’objectif final est d’inspirer des personnes confiantes prêtes à relever des défis en utilisant des compétences réelles.
Comment les enseignants Facilitent le développement du leadership des élèves
Davis a beaucoup de conseils pour faciliter le leadership des élèves en classe. La plupart de cela se résume à écouter les élèves et à les aider à communiquer et à briller de manière confortable pour eux.
En tant qu’enseignants, nous devons être constamment sensibles à l’inclusion de chacun dans les conversations de classe. Par exemple, lorsque j’ai des élèves qui dominent les conversations, je donne trois jetons à chaque élève lorsqu’il entre en classe. J’offre des notes de participation pour la journée en fonction de leurs « dépenses » de chaque jeton avec des ajouts significatifs à la conversation en classe. Une fois leurs trois jetons dépensés, ils doivent attendre que tout le monde ait dépensé leurs jetons dans la conversation. Cela encourage les étudiants qui sont plus calmes à se joindre à la conversation tout en empêchant un étudiant de la monopoliser.
D’autres fois, je peux inclure un chat sur canal arrière afin que les étudiants puissent participer par message ainsi que verbalement. Il existe de nombreuses façons significatives d’encourager la conversation, mais les meilleures façons ne sont pas des gadgets sont des astuces. Il s’agit simplement d’utiliser le nom d’un élève et de lui demander de participer à la conversation.
Grandir en tant qu’éducateur
De nombreux enseignants sortent de la salle de classe pour aider leurs collègues éducateurs à inspirer leurs élèves grâce à de nouvelles pratiques pédagogiques, y compris l’apprentissage par projet. Si vous souhaitez élargir vos études et devenir un leader enseignant, envisagez une maîtrise en ligne en leadership en éducation.
Degré d’exploration
Il est également extrêmement important de considérer différents types de personnalité lorsqu’on encourage le leadership des étudiants. Les différences et les insécurités ne devraient pas empêcher les élèves de devenir des leaders en classe lorsque l’inclusivité est encouragée.
En travaillant avec des équipes, je discute des tendances naturelles des introvertis et des extravertis, mais je souligne l’importance d’impliquer tout le monde dans les discussions car les équipes réussissent mieux lorsque les gens sont inclus.
Pour encourager cela dans un environnement d’équipe, je signale quand je remarque qu’une personne réussit à en inclure une autre. La meilleure façon d’inclure les gens est de construire des habitudes d’inclusion chez les étudiants. C’est le genre de leadership que nous cherchons à entretenir!
Cultiver une passion chez les étudiants est un excellent moyen de faire ressortir leurs qualités innées de leadership. Les activités d’apprentissage par projet devraient être significatives pour les élèves et la communauté afin que les classes puissent voir les véritables effets de leur travail acharné.
La meilleure façon d’inciter les élèves à croire en eux-mêmes est de leur donner l’opportunité de réaliser des projets de valeur. Lorsqu’un étudiant peut réussir dans des projets plus petits et voir des impacts, il passe à des projets plus importants.
Lorsque les élèves me présentent des idées de projet, je les regarde pour voir s’ils sont passionnés. Si je ne vois pas la passion, je vais leur demander pourquoi ils font ce projet. S’ils répondent à quelque chose comme: « C’est facile », nous engagerons une conversation authentique sur ce qui compte et travaillerons pour trouver un sujet qui compte pour l’étudiant ou les étudiants. Le bon projet est la clé pour libérer l’enthousiasme des étudiants.
Donner aux élèves la propriété de leur éducation et une véritable responsabilité aide à construire des individus responsables et confiants. Il leur fournit également des compétences commercialisables qu’ils peuvent appliquer à de futurs projets. Le leadership des élèves en classe et le PBL aident les élèves à développer des compétences qu’ils n’auraient peut-être pas eu l’occasion de développer autrement.
L’apprentissage par projet n’est pas apprendre quelque chose et ensuite créer une affiche pour démontrer ce qui a déjà été appris. Les étudiants apprennent dans le cadre du processus de création du projet. Par conséquent, ils assument souvent une variété de rôles tout comme les gens assument une variété de rôles dans une entreprise.
Par exemple, si les étudiants créent une application, il existe différents rôles pour les étudiants, y compris le chef de projet. Pour la conception graphique et les sites web, nous aurons un directeur artistique. Les éditeurs travaillent à la relecture et à la continuité des applications, des sites Web et des articles de blog. Différents projets peuvent avoir des leaders différents, mais une fois le projet terminé, les étudiants ont non seulement un sentiment d’accomplissement, mais une compétence et un titre précieux pour leur futur CV qui représentent une expérience d’apprentissage authentique.
Les éducateurs doivent adapter leur enseignement pour faire ressortir le meilleur de leurs élèves et les aider à apprendre par un travail significatif. Cela aide à développer de véritables qualités de leadership étudiant qui profiteront aux étudiants tout au long de leur vie.
Qualités de leadership des élèves Les enseignants Cultivent
Les qualités de leadership des élèves sont différentes d’un élève à l’autre. Il est important que tous les élèves, quels que soient leurs traits de personnalité ou leurs types d’apprentissage, aient la possibilité de développer leurs qualités de leadership dans leur environnement d’apprentissage.
Tout le monde a de l’influence. Chaque personne peut mener à sa manière. Dans de nombreuses écoles, la plupart des postes de direction se font par élection ou nomination. Les étudiants qui ne s’intéressent pas aux clubs ou aux activités parascolaires peuvent obtenir leur diplôme d’études secondaires sans apprécier ou développer leur capacité de leadership.
Le travail d’équipe est un élément essentiel de la réussite dans le monde réel. Par conséquent, il devrait faire partie d’un environnement de classe réel. Chaque école devrait avoir au moins une classe, sinon plus, qui met en avant la capacité de leadership de chaque élève et contribue à l’améliorer et à la développer.
Développer le leadership des élèves consiste à créer une salle de classe qui reflète et affecte le monde réel. Ce n’est qu’alors que les élèves acquièrent les compétences dont ils ont besoin pour être des leaders à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.
Exemples de leadership étudiant
Au cours de son passage en classe, Davis a vu de nombreux élèves découvrir leurs compétences en leadership et les appliquer à un travail et à un apprentissage significatifs.
J’ai eu trois filles qui ont conçu une application appelée iCare, qui a donné aux élèves des idées de façons d’être gentils les uns avec les autres. Ces jeunes filles ont chacune continué à diriger de manière à montrer aux gens qu’elles se soucient. L’un d’eux est devenu conseiller de camp chaque été pour aider les filles à savoir qu’elles comptent. Un autre, qui était directeur artistique sur iCare, a été embauché par une entreprise pour un stage virtuel pour faire des films à Atlanta.
Un de mes élèves a appris Adobe Premier dans un cours de réalisation de films et a ensuite travaillé dans une entreprise locale qui fabrique des films pour les entreprises. Elle avait déjà dirigé des tournages de films et monté des films grâce à ses activités d’apprentissage basées sur des projets. On lui a offert un stage d’été.
Davis est très fière de voir ses élèves grandir dans un monde en mutation. Elle croit que leur capacité à diriger en classe les aide à réussir dans leurs projets futurs.
Un élève de dixième année nommé Casey Cox s’est associé à un autre étudiant au Bangladesh. Ils ont co-créé une vidéo et étudié les tendances du livre de Thomas Friedman The World is Flat. Ces deux jeunes filles ont remporté un premier prix pour ce projet. Casey a maintenant 20 ans et est un leader dans les négociations sur les droits de l’eau en Géorgie, en Floride et en Alabama. Elle a récemment été intronisée au Leadership Georgia 2019. Elle blogue pour Intel et est allée à la Maison Blanche. Elle était même sur un épisode récent de Sesame Street! Tout cela parce qu’elle comprend et utilise les compétences et les techniques de leadership du 21e siècle. C’est un nouveau monde, et elle était prête!
Il est facile de voir qu’avec les bonnes opportunités, les étudiants s’épanouiront pour devenir des leaders dans des domaines qui les intéressent, ayant un impact positif sur la société.
Influer sur le leadership étudiant dans Votre carrière
Êtes-vous un éducateur inspiré pour faire une vraie différence dans la vie de vos élèves en développant leurs compétences en leadership? Le leadership des enseignants peut être la voie pour vous. En fait, c’est la route que Davis a empruntée.
Mon travail est un rôle hybride. J’enseigne quatre cours et j’ai trois cours dédiés au leadership technologique pédagogique. Quand un éducateur est autorisé à enseigner et à diriger, je crois que cela fait ressortir le meilleur de l’éducation. Le leadership des enseignants est une voie d’éducation précieuse pour de nombreux enseignants.
De nombreux enseignants sortent de la salle de classe pour aider leurs collègues éducateurs à inspirer leurs élèves grâce à de nouvelles pratiques pédagogiques, y compris l’apprentissage par projet. Si vous souhaitez élargir vos études et devenir un leader enseignant, envisagez une maîtrise en ligne en leadership en éducation. Le programme de maîtrise of arts en éducation de l’Université de Campbellsville vous prépare à diriger et à encadrer d’autres enseignants et étudiants.
Si votre passion est d’aider les étudiants en éducation spécialisée, l’Université de Campbellsville offre un programme spécialement pour vous. Notre maîtrise en éducation spécialisée en ligne, axée sur le leadership des enseignants, vous aidera à vous préparer à relever les défis uniques des élèves souffrant de troubles émotionnels, comportementaux et d’apprentissage et des éducateurs qui travaillent avec eux.