Le développement de l’attachement se déroule en une série de phases. La première phase est appelée phase de pré-fixation. Dans cette phase, les nouveau-nés appellent les soignants à leurs côtés. Ils pleureront ou souriront, ce qui aide à garder les gens à proximité. Les nourrissons peuvent reconnaître leurs soignants, mais ils ne montrent pas de préférence pour eux par rapport aux étrangers. Cette phase dure jusqu’à l’âge d’environ 6 semaines.
La phase suivante est appelée attachement en cours de fabrication. Pendant cette phase, les nourrissons montrent une préférence pour les personnes familières. Ils sont plus interactifs avec des personnes familières et sont plus facilement réconfortés par eux. Mais les nourrissons sont toujours heureux de passer du temps avec des étrangers. Les nourrissons sont dans cette phase d’environ 6 semaines à 7 mois.
La troisième phase est appelée fixation à coupe claire. Il dure d’environ 7 mois à environ 18-24 mois. Ici, les nourrissons et les tout-petits montrent un attachement évident aux principaux soignants. Ils commencent à utiliser leurs soignants comme base sécurisée. Cela signifie que lorsque leur base sécurisée part, les enfants s’énervent. Vous avez probablement vu un enfant en bas âge qui pleure s’accrocher à sa mère pendant le dépôt de la garderie. L’anxiété de séparation est une caractéristique de cette phase.
La phase finale est le partenariat corrigé des objectifs. Les liens d’attachement des enfants continuent d’évoluer une fois qu’ils forment des attachements clairs. Vers l’âge de deux ans, il y a un changement dans le langage et les compétences cognitives des enfants. Ils sont maintenant en mesure de comprendre pourquoi leurs soignants sont partis et qu’ils reviendront. Cette compréhension aide les tout-petits à diminuer leur anxiété de séparation. Les enfants ne pleurent plus pour protester contre le départ de leurs parents. Les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire peuvent plutôt négocier ou persuader les parents de rester.
La qualité des relations d’attachement peut varier d’un enfant à l’autre. Les facteurs liés à l’enfant et à la famille peuvent affecter la qualité de l’attachement. Il s’agit notamment des caractéristiques du nourrisson, de la garde d’enfants, des situations familiales et de la structure familiale. Comment pensez-vous que ces facteurs pourraient affecter les relations d’attachement?