L’Inventaire du développement de l’enfant (CDI), une version restandardisée de l’Inventaire du développement de l’enfant du Minnesota, est complété par les parents pour mesurer les progrès de développement de leurs enfants âgés de 15 mois à 6 ans ou des enfants jugés fonctionnels dans cette tranche d’âge. Il mesure le développement actuel dans huit domaines: social, auto-assistance, moteur brut, moteur fin, langage expressif, compréhension du langage, lettres et chiffres. Il mesure également les préoccupations des parents concernant la vision et l’audition de l’enfant, sa santé, sa croissance et son développement. Il comprend des éléments permettant de mesurer divers problèmes de comportement et émotionnels des jeunes enfants, ainsi qu’un indice de développement global. Le CDI a été normalisé sur un échantillon de 568 enfants âgés de 1 à 6 ans de South Saint Paul, au Minnesota, une communauté ouvrière blanche à 95%. La validité de l’IDC a été déterminée en examinant les résultats pour les enfants du groupe norm à des âges plus jeunes et plus âgés, en comparant leurs résultats de l’IDC aux résultats des tests psychologiques et en examinant les résultats de l’IDC pour les enfants ayant des problèmes de développement et d’autres problèmes. Les données indiquent que les rapports d’IDC des parents sont en corrélation avec l’âge des enfants, avec le niveau de lecture et de mathématiques des enfants à la maternelle et avec le placement dans l’éducation spécialisée de la petite enfance. Pour les enfants atteints de maladies chroniques, les résultats de l’IDC suggèrent des relations entre leurs problèmes de santé et leur développement et leur adaptation. Une annexe contient des descriptions des inventaires du développement de l’enfant liés à l’IDC. (Contient 15 références.) (JDD)