Cet article explore le rôle génératif que les enfants collaborateurs peuvent avoir dans le développement d’une pratique de performance écologique. Il permet d’élucider comment les enfants peuvent faire uniquement de l’écologie dans le contexte de la conception de performances professionnelles contemporaines. Plus précisément, cet article se concentre sur une recherche dirigée par la pratique, Wild Life – un projet de performance qui se situe entre la chorégraphie, l’art vivant et le théâtre contemporain. Wild Life impliquait de collaborer avec huit interprètes professionnels et non professionnels entre neuf et 60 ans pour co-concevoir une performance explorant et mettant en scène la « sauvagerie ». Le processus de co-création, de mise en scène et de réflexion critique sur la Vie sauvage m’a amené à proposer que la collaboration intergénérationnelle est une écologie de la performance particulièrement dynamique à travers laquelle comprendre et développer une pratique écologique.
La proposition principale de cet article est que le potentiel écologique de la performance réside dans l’actualité de la conception en collaboration avec des personnes diverses, où les enfants sont traités comme des artistes capables et qualifiés à part entière qui ont une esthétique, des styles et des capacités de performance uniques. Je discute de la façon dont les enfants collaborateurs pourraient permettre de manière significative à la performance théâtrale en direct de faire de l’écologique dans ses modes et moments de promulgation. Je propose que la spontanéité et le pragmatisme de ce que j’appelle la juste action des enfants interprètes puissent attirer implicitement l’attention sur ce que Jane Bennett (2010 Bennett, Jane (2010) Vibrant Matter: A Political Ecology of Things, Londres: Duke University Press. ,) décrit comme la « matérialité vitale » de l’humain et, ce faisant, la performance peut attirer l’attention sur notre interconnexion et notre interactivité humaines inévitables avec la matière non humaine (in) vibrante.
Cette discussion met en dialogue divers domaines afin d’offrir une discussion unique sur les enfants, la performance et l’écologie. Ces domaines sont: la performance et l’écologie; les enfants dans la performance contemporaine; la pratique intergénérationnelle; et, matérialisme vital.