udfordring er et passende navngivet program, der dækker en fuld læseplan for emner til mellem-og gymnasieelever. Der er seks niveauer: – en, B, Jeg, II, III, og IV. typisk studerende begynder udfordring A, når de er 12 og fremskridt gennem hvert niveau udfylde udfordring IV som senior, men ældre studerende er velkomne i ethvert niveau, så du kan finde en 13 eller 14 årige i udfordring A. kurset arbejde er tilstrækkeligt udfordrende at rumme en ældre studerende. Vi identificerer udfordringsniveauer ” snarere end karakterer, fordi vi ønsker, at studerende skal tilmelde sig det niveau, de er parat til at studere.
hvert niveau skrider frem gennem matematik, Latin, videnskab og litteratur med yderligere seminarer, der inkluderer Økonomi, Historie, Filosofi, Teologi, logik og drama. Kurser blev udviklet for at dyrke færdigheder i at tale, logisk tænkning, debat, overbevisende skrivning, gennemføre videnskabslaboratorier og skrive laboratorierapporter. Studerende deltager i udfordrende projekter sammen som Mock Trial, Holdpolitisk debat, videnskabsmesse, Talebegivenheder, økonomiprojekter og meget mere!
partnerskabet
det, der adskiller udfordringen, er, at en uddannet forælder-vejleder fungerer som en årelang mentor i alle fag. Disse vejledere kaldes ofte “lead learner”, fordi de lærer emnerne sammen med eleverne. Vejledere er ansvarlige for at lede gruppens aktiviteter og diskussioner. Forældre er stadig den primære lærer derhjemme og sørger for, at eleverne forstår materialet og gennemfører opgaverne, så de er parate til at deltage i Udfordringsseminarer.
studerende tilbringer hele dagen med deres vejleder og studerer seks fag sammen. Dette giver dem mulighed for at opdage, hvordan al viden fungerer sammen i et udeleligt “univers” snarere end et frakoblet, “multivers.”De lærer at se, at alle emner ikke kun blev skabt af Gud, men arbejder i øjeblikket under Guds myndighed og arbejder sammen. Vejledere er uddannet til at lede diskussioner og hjælpe eleverne med at stille gode spørgsmål, forfølge sandheden, se integrationen af emner og pege dem på lodlinjen i Guds ord.
forældre og studerende følger en detaljeret Udfordringsvejledning, der skitserer opgaver, der skal udføres derhjemme. De færdigheder elevernes praksis vil i sidste ende forberede dem til at blive ledere af seminarerne ved Challenge IV.
*forældre er ikke forpligtet til at deltage i Udfordringsseminarer med deres studerende, da de fleste forældre deltager i fonde og væsentlige programmer med yngre studerende, men nogle forældre deltager i matematik eller Latin seminar for at lære med deres studerende. Forældre opfordres også til at besøge seminarer flere gange om året for at observere præsentationer eller debatter.
klasser:
et unikt kendetegn ved Udfordringsprogrammet er fokus på seks færdigheder, som er de tidløse værktøjer til klassisk undersøgelse. Disse seks færdigheder danner de tråde, der bestemmer fagets valg.