Curriculum
under programmet begynder eleverne med at deltage i klasser, der lærer dem de grundlæggende færdigheder, de har brug for. Hver elev tager klasser i enhver disciplin (kunst, programudvikling, lyd, spildesign, produktion, fortælling). I løbet af anden halvdel af sommeren er eleverne opdelt i hold baseret på en kombination af deres interesseområde og deres færdigheder som demonstreret i klassen. Ingen studerende er garanteret nogen særlig rolle på noget hold. Vi tildeler roller med det formål at skabe de bedst mulige teams til det aktuelle projekt. En elev på hvert hold er valgt til at være holdets producent. Alle studerende får dyb instruktion på alle områder og vil være klar til at udføre enhver rolle på holdet, som de er tildelt.
instruktion
i de første tre uger af programmet består klasseinstruktion af daglige forelæsninger og værksteder centreret om afgørende færdigheder, der er nødvendige for at opbygge et videospil. Emner inkluderer programmering i enhed, 2d kunst, 3d kunst, Projektledelse, historiefortælling, spildesign, animation og lyddesign/musik komposition. Disse får alle samme vægt. Hjemmearbejde tildeles i hver klasse, og nhsga-instruktørerne evaluerer lektierne for at vurdere studerendes kompetence og tildele de studerende til deres hold i anden halvdel. En typisk klassedag omfatter 5 timers klasser og 2-3 timers lektier. I løbet af de første tre uger har eleverne tildelt lektier hver aften. Når spilprojektarbejdet begynder, arbejder teams ofte 8-12 timer hver dag drevet af deres egen entusiasme for at gennemføre et projekt, de vil være stolte af. Dette er ikke et krav i programmet, men det er vores observation af de fleste studerendes ønske om at få mest muligt ud af deres mulighed, mens de er i NHSGA.
samarbejdsprojekter
i løbet af de sidste tre uger af programmet arbejder studenterhold først på et uges projekt for bedre at forstå, hvordan spil oprettes, og derefter bygger nye hold et originalt videospil. I dette projekt udvælges holdene af fakultetet for at maksimere hver elevs potentiale for succes baseret på vores observationer af deres præstationer. Dette spil er en helt original ide, der kan spilles på en PC eller Mac, designet til at blive et porteføljestykke, som den studerende kunne bruge i college-optagelsesprocessen. Dette projekt begynder med en pitch proces, hvor holdet præsenterer tre ideer til fakultetet. Den ene er valgt, og teamet bygger det fra bunden, ved hjælp af den ekspertise, de erhvervede i deres klassearbejde kombineret igen med daglig praktisk vejledning fra fakultetet.