undervisning er så meget mere end at oprette lektionsplaner og levere dem til dine elever. Undervisningsmiljøet er lige så vigtigt som det, der undervises. Studerende vil trives i et rum, som de føler sig godt tilpas i, så hvis du er for fokuseret på lektionsplaner, mangler du muligvis et vigtigt stykke af puslespillet. En positiv klassekultur er gavnlig for læreren og eleverne, da det skaber et klasseværelse, hvor eleverne føler sig en del af noget godt.
Hvad er klassekultur?
klassekultur indebærer at skabe et miljø, hvor eleverne føler sig trygge og frie til at blive involveret. Det er et rum, hvor alle skal føle sig accepteret og inkluderet i alt. Studerende skal være komfortable med at dele, hvordan de har det, og lærere skal være villige til at tage det ind for at hjælpe med at forbedre læring.
Hvorfor er det vigtigt at have en god klassekultur?
at have et klasseværelse, der er indbydende og sikkert, er grundlaget for bedre læring. Hvis eleverne ikke føler, at de hører til, kan dette vise sig at være en stor hindring for deres uddannelse. En positiv klassekultur giver eleverne mulighed for at være en del af deres egen læringserfaring og tage ansvar.
positive Klasseværelseskulturstrategier
Ikke sikker på, hvor du skal starte? Her er nogle eksempler på undervisningsstrategier, der hjælper dig med at nå dette mål om en positiv klassekultur.
- sæt regler sammen – et positivt klasseværelse, hvor børn er fri til at være sig selv, betyder ikke, at der ikke er nogen grundregler på plads. Studerende skal føle sig trygge og respekterede, og en ramme omkring, der vil hjælpe dem med at gøre det. Opmuntre dem til at tænke for sig selv, spørg børnene, hvilken slags regler der skal være. Dette omfatter opstilling af regler omkring kommunikation.
- gør problemer til lærbare øjeblikke – for mange gange ser vi problemer som et tilbageslag af en slags. I stedet bør vi se disse som lærbare øjeblikke som noget at bygge videre på. Prøv at tage et positivt spin og få eleverne interesseret i at tage skridt til at løse det. Dette udvikler ikke kun problemløsningskompetencer, men også teamarbejdskompetencer, der er så vigtige i klasseværelset.
- Skift opsætning – den måde, klasseværelset er arrangeret på, vil have en massiv indflydelse på den måde, eleverne arbejder på. Der er ingen reel regel om, hvordan dit klasseværelse skal oprettes, da dette vil variere afhængigt af aldersgruppe, emne, ledig plads og projekttype, der arbejdes med. Studerende skal dog ikke føle sig adskilt og skal let kunne arbejde sammen med andre. Prøv at ændre dette halvvejs gennem året for noget andet. Fremme mangfoldighed og multikulturalisme inden for dit klasseværelse D.
- Chat med hver elev individuelt – Find tid til at have en afslappet chat med dine elever individuelt for at se, hvordan de har det. Hvis du finder ud af, at de kæmper med noget særligt, hvad enten det er et bestemt emne eller personlige belastninger med andre studerende, så find ud af, hvordan problemet kan løses. Brug også denne mulighed for at få feedback fra den studerende om at være i skolen. Hvad kan de lide mest? Hvad kan de ikke lide, og hvordan får det dem til at føle sig?
- Giv ud “job” – at give eleverne ansvar i klasseværelset gør dem ikke kun til en del af den daglige drift af klasseværelset, men det hjælper generelt med at øge selvværd ved at vide, at de har fået tillid til en bestemt opgave. Dette kan uddele papirer, være dørholderen, vanding klasseværelset planter osv. Skift det op hver uge for at give hver elev mulighed for at prøve hver opgave.
undervisning er et så givende karrierevalg, da det indebærer at gøre en positiv indvirkning på en unges liv. Når du går ind i undervisningen, gør du en reel forskel. Tag dine færdigheder længere end du nogensinde troede før ved at undervise i udlandet med Point-to-Point uddannelse. Kontakt os for at finde ud af mere om, hvordan du får en undervisningsplacering i udlandet og udforsker nye ting, mens du hjælper studerende med at gøre det samme.