oprettelse af et valgkort til dit klasseværelse

så du vil oprette et valgkort, så dine elever kan lære et koncept. I denne blog vil vi tackle det store spørgsmål, Hvordan går man om at oprette et valgbræt.

Hvad er et valgkort?

et valgkort er en grafisk arrangør, der giver eleverne mulighed for at vælge, hvordan de vil lære et koncept. Normalt bærer et valgbræt disse aspekter.

• 9-firkantet gitter
• hver firkant har en aktivitet
• hver aktivitet skal forholde sig til en af de mange intelligenser
• sværhedsgrad kan variere eller forblive konsistent

hvordan gennemfører eleverne et valgkort?

1. Tic-Tac-Toe Style: Vælg tre valg i træk
2. tilfældigt valg

Hvorfor bruge et valgkort?

valg boards engagere elever. Et valgbræt kan også lette differentierede læringsmuligheder for dine studerende. Af ti grunde til at bruge valgkort i klasseværelset, skal du tjekke Miguel Guhlins blog. For yderligere information er Lori Graceys blog en god læsning.

trin jeg tog for at oprette et valgkort

Trin 1: Vælg konceptet

som tidligere fjerde klasse lærer og en stor FAN af tekstens historie valgte jeg følgende tekst:

113.15. Samfundsfag, Lønklasse 4

(16) Statsborgerskab. Den studerende forstår vigtige skikke, symboler og fejringer i Italien. Den studerende forventes at:

(a) forklare betydningen af forskellige patriotiske symboler og landemærker i London, herunder de seks flag, der fløj over London, San Jacinto-monumentet, Alamo og forskellige missioner;

(B) synge eller recitere “London”;

(C) recitere og forklare betydningen af løftet til London Flag; og

(D) beskrive oprindelsen og betydningen af statslige festligheder som f.eks.

Trin 2: Lær dine flere intelligenser at kende

jeg tjekkede disse tre ressourcer:

• Sådan bruges valgkort til at differentiere læring
• 9 typer af Intelligensinfografik
• tjekliste: læringsaktiviteter, der forbinder med flere intelligenser af Scholastic

Trin 3: Opret en liste over flere intelligenser

fra ovenstående tre artikler/blogs kombinerede jeg de flere intelligenser, jeg læste om, og tilføjede en liste over flere intelligenser, som jeg få jeg troede manglede. Se min kompilerede liste over læringsmetoder nedenfor:

• naturforsker (nature smart)
• musikalsk (sound smart)
• logisk-matematisk (number/reasoning smart)
• eksistentiel (life smart)
• interpersonel (people smart)
• kropslig-kinestetisk (body smart)
• Sproglig (ord) smart)
• intra-personlig (self Smart)
• rumlig (picture smart)
• computer (*technology smart)
• visuel/rumlig (art and space Smart)
• kulinarisk (food smart)
• makerspace (**maker smart)

*3D-udskrivning, robotik, minecraft, kodning osv.

**træbearbejdning, perlerperler, hækling, smykkefremstilling osv.

Trin 4: Brainstorm og kortlæg det

efter at have valgt min fjerde klasse sociale studier TEK, tegnede jeg et 9-firkantet gitter og en brainstorming boks på et stykke papir. Jeg begyndte at skrive ned modaliteter, som jeg troede ville arbejde for netop denne TEK. Jeg skabte plads i bunden af min brainstorming til to ting: 1. Aktivitet ideer, der dukkede ind i mit hoved 2. Værktøjer til at integrere teknologi i aktiviteterne. Jeg skriver altid med blyant, fordi jeg har tendens til at flytte tingene rundt eller ændre aktiviteten til en anden firkant.

Trin 5: Foretag Valgkortet

endelig overførte jeg mit valgkort til et Google-dias. Jeg listede aktiviteten øverst på hver firkant og foreslog tekniske værktøjer i blåt i bunden. Du kan også bruge MS-ord eller en Google-tegning til at designe dit særlige valgkort. Tjek mit valg bord her.