Hvordan denne Lærer forlod klasseværelset og byggede en million Dollar Uddannelsesvirksomhed

vidste du, at næsten en ud af fem offentlige skolelærere har et andet job i løbet af skoleåret?

ifølge Eduge arbejder halvdelen af lærere med andet job i øjeblikket i en rolle uden for uddannelsen, og 5% af lærerne påtager sig et andet undervisnings-eller vejledningsjob uden for deres skoledistrikter.

nogle lærere arbejder 60 timer om ugen, og derefter tage på anden koncerter. Over hele landet, lærere udlejer deres hjem over hele landet. Ifølge en ny undersøgelse fra Airbnb er en ud af 10 Airbnb-værter eller cirka 45.000 mennesker, der bruger tjenesten, lærere. Du kan også finde undervisere, der arbejder som baristaer, underviser i onlinekurser og kører for Uber eller Lyft.

nogle undervisere tager dog endnu større spring, når de forlader klasseværelset for at blive iværksættere og starte deres egne virksomheder.

en lærer, der tog springet fra klasseværelset til erhvervslivet, er Anna Digilio. DiGilio tilbragte 23 år som klasselærer i anden klasse. Hun indså kraften i internettet, og besluttede at tage en chance på hendes kreative evner. Inden for få korte år byggede hun en million dollar forretning og fortsætter med at påvirke uddannelsesøkosystemet på alle måder.

i denne samtale, der er redigeret og kondenseret, deler DiGilio sin historie, der førte hende til stor succes sammen med tip til andre undervisere, der måske ønsker at starte deres egne forretningsforetagender.

Robyn Shulman: kan du fortælle mig lidt om din baggrund i klasseværelset?

Anna Digilio: jeg har været grundskolelærer i 23 år. Jeg startede min undervisning karriere undervisning i Yonkers offentlige skoler i Ny York. Efter at jeg havde et par år under mit bælte, sikrede jeg mig en anden klasse undervisningsposition i Briarcliff Manor School District i 1998 og underviste der i 18 år.

Shulman: Arbejdede du på ethvert tidspunkt andre job ud over din fuldtidsstilling i klasseværelset?

DiGilio: Ja, jeg havde også en familie at støtte med mine unge tvillingsønner. Jeg havde altid et andet job ud over min undervisningskarriere, og min mand gjorde det også.

Shulman: hvordan begyndte din iværksætterrejse?

DiGilio: i 2012 søgte jeg Google efter nogle ideer til mit klasseværelse. Jeg stødte på stedet, hvor lærere betaler lærere. Jeg bemærkede, at lærere skabte lektionsplaner, aktiviteter, og klasseværelsesindretningsressourcer digitalt, og de solgte dem til hinanden via dette sted.

Shulman: var dette et vågne øjeblik for dig?

DiGilio: ja, jeg blev helt inspireret af det, jeg så på denne side. Jeg havde altid en kreativ kant i min undervisning, og havde skabt lektionsplaner og ressourcer til mine egne studerende i årevis.

Shulman: Hvad gjorde du?

DiGilio: Da jeg indså, at jeg kunne pakke mine ideer, aktiviteter og ressourcer ind i en digital PDF, som jeg kunne sælge på internettet, var jeg tilsluttet.

Shulman: troede du, at dette kunne medføre ekstra indtægter?

DiGilio: ja, jeg indså straks, at brug af dette sted kunne være en måde for mig at tjene nogle ekstra penge til at betale regninger og dække min families leveomkostninger.

cirka en uge senere oprettede jeg min første digitale PDF-undervisningsressource og uploadede den til min Teachers Pay Teachers store. Tre dage senere, jeg lavede mit første salg, og jeg var tilsluttet.

Shulman: Var det et monumentalt øjeblik for dig?

DiGilio: ja, fra den dag arbejdede jeg yderligere 40-60 timer om ugen efter at jeg var kommet hjem fra mit fuldtids undervisningsjob og skabte digitale ressourcer til at sælge i min online Teachers Pay Teachers store, og gennem min blog, simpelthen dygtig i anden.

jeg begyndte at skabe brandede ressourcer og produktlinjer, der ville hjælpe mig med at opbygge et navn til mig selv inden for onlineundervisningsverdenen. Jeg oprettede mine egne mærker som Flip Flap Books, Tab-its, Spin-its, Teach-its, og mere.

Shulman: begyndte din nye virksomhed at starte?

DiGilio: to måneder efter at have begyndt at sælge mine ressourcer tjente jeg over $1.000. Jeg kunne ikke tro, at jeg var i stand til at tage min kreativitet, passion for undervisning og uddannelse for at hjælpe andre lærere rundt om i verden med at engagere deres elever.

Shulman: hvornår indså du, at du var på noget?

DiGilio: i slutningen af mit første år, hvor jeg solgte mine undervisningsressourcer på lærere, betalte lærere i 2013, tjente jeg halvdelen af min undervisningsløn.

ved udgangen af mit andet år havde jeg fordoblet min indtjening og tjente omtrent det samme beløb som min undervisningsløn. Ved udgangen af 2015 havde jeg fordoblet min undervisningsløn.

Shulman: kan du fortælle mig mere om det øjeblik?

DiGilio: da jeg indså indtjeningspotentialet og den større indflydelse, jeg kunne have i uddannelsesverdenen som helhed gennem den digitale verden, var jeg alt sammen. Jeg kunne bruge min digitale platform til at hjælpe lærere med at lære bedste praksis i klasseundervisning og give dem de værktøjer og træning, der var desperat behov for.

Shulman: vovede du dig ud af klasseværelset?

DiGilio: Ja, Nu hvor jeg tjente en mere betydelig indkomst end jeg gjorde med min undervisningskarriere, følte jeg, at det var tid til at sprede mine vinger lidt mere og prøve at få en mere betydelig indflydelse på uddannelsesverdenen ved at vokse min virksomhed.

jeg besluttede at trække mig tilbage fra undervisningen og opbygge min uddannelsesvirksomhed for at få en bredere indflydelse på uddannelsen som helhed.

Shulman: som lærer, hvordan lærte du at gøre det i erhvervslivet?

DiGilio: Jeg begyndte at læse hver bog om markedsføring og voksende en virksomhed og lyttede til alle virksomheder og mærkning podcast Jeg kunne finde. Jeg brugte også over $40.000 på at tage online forretningskurser for at lære mig, hvordan jeg kan vokse og skalere mit firma, mens jeg får en større indflydelse på verden.

Shulman: tror du, at din baggrund som underviser gjorde en forskel?

DiGilio: ja, at være lærer i hjertet, jeg handlede stadig om læring. Jeg brugte hvert vågent øjeblik på at skabe mine ressourcer, læse bøger, lytte til podcasts og tage onlinekurser for at hjælpe mig med at opbygge en mere betydningsfuld forretning og i sidste ende hjælpe lærere med at få en betydelig indflydelse i deres klasseværelser.

nu da jeg lærte, hvad det ville tage at opbygge og skalere min online uddannelsesvirksomhed, begyndte jeg at forgrene mig til nye forretningsforetagender og til gengæld hjælpe flere lærere og tilføje yderligere indtægtsstrømme til min virksomhed.

Shulman: Var du bange for at tage springet fra lærer til iværksætter, og hvordan overvandt du frygt?

DiGilio: da jeg begyndte at overveje at forlade klasseværelset, ville jeg få en pit i maven hver gang tanken dukkede ind i mit hoved. Jeg ville skubbe det ud og tænke, “ingen måde! Jeg har ønsket at være lærer siden jeg var fem år gammel. Jeg spillede skole i min kælder ved hjælp af vores strygebræt som min lærers skrivebord. Der er ingen måde, jeg kan stoppe med at undervise børn.”

men ønsket om at bruge min viden og ekspertise til at hjælpe lærere og studerende i bredere skala var noget, jeg altid længtes efter at gøre.

Shulman: kan du fortælle mig om den anden virksomhed, du lancerede, efter at lærere betalte lærere?

DiGilio: i Januar 2017 lancerede jeg et medlemsside for lærere i 2.og 3. klasse kaldet Simply Skilled Teaching. Dette firma giver lærere fuldt udviklede guidede læsebøger, lektionsplaner og aktiviteter for at hjælpe dem med at give strenge, men alligevel kreativ læseinstruktion til deres studerende.

Shulman: Hvad skete der, efter du lancerede det nye firma?

DiGilio: efter lanceringen af simpelthen dygtig undervisning tredoblede min omsætning næsten. Igen var jeg virkelig i ærefrygt for, hvad jeg byggede, og hvordan jeg hjalp lærere rundt om i verden.

Shulman: hvad med din økonomiske fremtid? Var du bekymret for det?

DiGilio: ja, ikke kun frygtede jeg at forlade, fordi jeg blev født til at være lærer, men jeg frygtede at opgive min fulde pension.

Shulman: hvad var nogle af dine største udfordringer, og hvordan arbejdede du igennem dem?

DiGilio: En af de største udfordringer, jeg stod overfor, var, at jeg ikke var en forretningsmand. Jeg lærte 7-årige at læse, skrive, tilføje og trække i de sidste 23 år af mit liv. At opbygge en bæredygtig virksomhed, der ville vokse og blomstre, var ikke noget, jeg var forberedt på eller endda vidste, hvor jeg skulle begynde.

Shulman: Hvordan fandt du ud af, hvor du skulle begynde?

DiGilio: jeg fordybet mig i at lære ved at læse tonsvis af business og marketing bøger. Jeg lyttede til podcasts om forretning og markedsføring, mens jeg blev klar til arbejde, før jeg faldt i søvn om natten, og mens jeg kørte mine drenge til sportsbegivenheder.

Shulman: eventuelle andre udfordringer, du kan dele?

DiGilio: en anden hindring, jeg stod overfor, var mig selv. Jeg havde altid dette ønske om at skubbe mig hårdere, at nå større mål i livet, at være mere.

da min virksomhed klarede sig godt, og jeg begyndte at skabe et navn for mig selv i den online uddannelsesverden, tænkte jeg, “hvad er det næste?”Jeg fortsatte med at tænke på de virksomheder, som jeg altid har læst om i Forbes.

jeg ville vide, ” hvordan vokser virksomheder til dette niveau? Hvad gjorde de for at skalere deres virksomheder til det næste niveau?”

Shulman: Hvad gjorde du for at øge væksten i din virksomhed?

DiGilio: det var da min søgning efter mere information om, hvordan jeg virkelig skalerer mit firma, begyndte, og jeg besluttede at blive medlem af en mastermind. Mastermind jeg sluttede er fyldt med 20 af de mest fantastiske iværksættere, der har bygget 7-8 figur virksomheder.

vi mødes tre gange om året i tre dage for at gennemgå vores virksomheder. Vi deler strategier og ideer om, hvordan man skalerer mod 8-9 figur virksomheder. Mastermind var livsforandrende for mig.

Shulman: til enhver tid følte du dig fjernet fra klasseværelset på en måde?

DiGilio: jeg er stadig forbløffet over, at jeg har været i stand til at skabe en virksomhed, som jeg elsker I et felt, som jeg blev født til at være en del af, og det bedste ved alt dette er, at jeg ikke har lyst til at “forlade” mine studerende længere.

jeg har nu hundreder af tusinder af studerende, som jeg rører hver dag gennem mine lektionsplaner og ressourcer, som jeg leverer til lærere gennem simply Skilled in Second, Inc. og blot dygtig undervisning.

Shulman: noget nyt i horisonten?

DiGilio: i April 2018 lancerede jeg et nyt online fagligt Udviklingsværksted for lærere og skoledistrikter kaldet Guided Math, der fungerer. Dette firma er et online program, der lærer undervisere, hvordan man implementerer guidet Matematikramme i deres klasseværelser, hvilket gør det muligt for lærere virkelig at differentiere deres matematikundervisning baseret på de enkelte niveauer for hver af deres studerende.

det faglige udviklingsværksted har været en stor succes, og jeg har solgt dette program til over 500 individuelle lærere og over 30 skoledistrikter på kun to måneder siden lanceringen af programmet.

Shulman: Sælger du stadig dine produkter på lærere, der betaler lærere?

DiGilio: jeg fortsætter med at oprette undervisningsressourcer til min Teachers Pay Teachers store, og jeg opretter i øjeblikket mit næste online faglige udviklingsværksted for at hjælpe lærerne med at lære at undervise i guidet læsning effektivt.

det har været en lang rejse op til dette punkt, men jeg kunne ikke være lykkeligere. Ikke kun hjælper jeg lærere dagligt, Jeg har lyst til at være en lille del af deres studerendes liv også.

Shulman: Hvad ville du fortælle andre undervisere, der ønsker at forlade klasseværelset for at blive iværksættere—enten inden for marken eller udenfor?

DiGilio: jeg vil fortælle andre undervisere, der ønsker at tage et skridt uden for klasseværelset for at blive iværksættere, at bare gøre det. Jeg vil dog foreslå at lave en plan først.

tænk over, hvilken type virksomhed du kan opbygge med den ekspertise, du har. Planlæg det, opret en forretningsplan, og skriv de trin, du vil tage for at gøre din virksomhed til virkelighed.

jeg vil også foreslå at opbygge en virksomhed, mens de holder deres dagjob og trængsel om natten. Jeg vil aldrig anbefale at forlade et sikkert job uden at have den samme indkomst, der kommer ind med deres sidestrøm.

jeg forlod ikke mit undervisningsjob, før jeg lavede 3 gange min undervisningsløn.

jeg var også sikker på, at jeg havde nok indkomst til at dække vores udgifter, før jeg besluttede at forlade mit fuldtidsjob. Hvis du har en drøm om at bygge din egen virksomhed, kan du gøre det. Det kan dog tage meget tid, energi, søvnløse nætter, og du skal have en ild i din mave, der siger: “jeg kan gøre dette!”

tro på dig selv, stol på din tarm og lad aldrig nogen fortælle dig, at du ikke kan gøre noget. Jeg tror virkelig, at du kan gøre alt, hvad du tænker på.

Shulman: og i dag, Hvad er din årlige omsætning?

DiGilio: jeg har nu ramt million dollar om året med mit firma.

Shulman: Hvor kan vi følge dit arbejde?

DiGilio: På Facebook, Instagram,og gennem min virksomheds hjemmeside, simpelthen dygtig i anden.