i denne 2018 fil foto, Jaelynn Stuart, højre, får et knus fra Rachel Irby før et kollegium underskrivelse ceremoni på Porter High School. Flere nye Caney ISD mellem-og gymnasier, herunder Porter, viste
i dette 2018-filfoto, Jaelynn Stuart, højre, får et knus fra Rachel Irby før en college-underskrivelsesceremoni på Porter High School. Flere nye Caney ISD mellem-og gymnasier, inklusive Porter, viste fortsat vækst under de nye akademiske placeringer for børn i fare.
i dette filfoto fra 2018 går Christian Shank, en direktør med det nye Caney ISD ‘ s Education Foundation, på en skolebus, inden han leverer de gode nyheder til modtagere af distriktets uddannelsestilskudsprogram.
i dette filbillede fra 2018 går Christian Shank, en direktør med det nye Caney ISD ‘ s Education Foundation, på en skolebus, inden han leverer den gode nyhed til modtagere af distriktets uddannelsestilskudsprogram. Flere nye Caney ISD mellem-og gymnasier viste fortsat vækst under de nye akademiske placeringer for børn i fare.
i dette filfoto fra 2017 deler et medlem af Porter High School-flaglinjen en latter, før han konkurrerer i Uil Marching Band State Championships på Alamodome. Flere nye Caney ISD mellem og høj
i dette filfoto fra 2017 deler et medlem af Porter High School-flaglinjen en latter, før han konkurrerer i Uil Marching Band State Championships på Alamodome. Flere nye Caney ISD mellem-og gymnasier, inklusive Porter, viste fortsat vækst under de nye akademiske placeringer for børn i fare.
i dette filfoto fra 2016 taler Børn i fare Præsident og administrerende direktør Bob Sanborn på Uddannelsestopmødet i 2016. Børn i fare rangerer alle skoler hvert år baseret på standardiserede testresultater og college
i dette filfoto fra 2016 taler children at Risk Præsident og administrerende direktør Bob Sanborn på Uddannelsestopmødet i 2016. Børn i fare rangerer alle skoler hvert år baseret på standardiserede testresultater og college parathed målinger. Organisationen frigav sin placering i efteråret 2019 i denne uge.
på Andree Osagie ‘ s anden dag som rektor for Terry High School i Lamar CISD, uddannelse nonprofit børn i fare annoncerede sine 2016 karakterer for alle Houston-områdets campusser. Dommen om Terry: F.
“det var mit første chok som rektor,” sagde Osagie, der sluttede sig til Fort Bend school efter næsten et årti i Alief ISD. “Det øgede min grad af uopsættelighed, at dette er noget, vi virkelig havde brug for at fokusere på. Det gav mig også en indikation af dybden af det arbejde, vi havde brug for at gøre.”
år for år begyndte Terry at gøre fremskridt under frisk ledelse og snesevis af nye lærere. Standardiserede testresultater, en gang nær bunden i Lamar, krøb op mod distriktsgennemsnit. Deltagelsesgraden i avancerede Placeringsklasser steg, femdobling på tre år. Alle former for fritidsaktiviteter — softball — programmet, golfholdet, boreholdet-fik mere trækkraft.
undervejs steg Terrys Children at Risk ranking også og nåede en B-klasse under det nye efterår 2019 ratings udgivet i denne uge.
på tværs af Greater Houston – regionen viste flere mellem-og gymnasier en markant forbedring i Children at Risk ‘ s akademiske placeringer, hvor efteråret 2019-scorerne markerede en anden stigning i andelen af A-og B-klassificerede campusser. På samme tid tumlede Houston-områdets grundskolerangeringer igen i år, i modsætning til et statligt opsving i ratings for campusser, der betjener de yngste studerende.
Children at Risk, en Houston-baseret uddannelse advocacy og forskning nonprofit, bruger statslige standardiserede matematik og læsning testresultater, samt college parathed målinger, at bedømme hver offentlig skole i USA. Placeringerne er baseret på studerendes præstation, vækst fra år til år og præstationer i forhold til fattigdomsniveauer.
metoden adskiller sig fra den, der blev brugt af Uddannelsesagenturet, der offentliggjorde a-through-f skolekarakterer for første gang i August. Begge organisationer bruger de samme tre målinger, men staten vægter dem forskelligt og inkluderer foranstaltninger relateret til lukning af præstationshuller ved beregning af dets karakterer.
traditionelt frigiver børn i fare en årlig rapport om skoleplaceringer i foråret. Organisationen frigiver dog et andet parti af 2019-scoringer, da det skifter til en tidslinje for efterårspublikation. Nonprofit ‘ s ledere sagde, at de nu modtager studerendes præstationsdata tidligere på året fra Uddannelsesagenturet, hvilket giver mulighed for hurtigere beregning af placeringer.
i tidligere år var nonprofit ‘ s placeringer baseret på testresultater, der var omkring et år gamle. For eksempel var placeringen i foråret 2019 primært baseret på test taget i foråret 2018. Nu beregnes faldrangeringen ud fra testresultater fra tidligere på året.
hvad ændrer sig ikke: det stigende antal Houston-området mellem-og gymnasieskoler, der modtager topkarakterer. Omkring 59 procent af disse campusser scorede en A eller B i efteråret 2019 ratings, op fra omkring 49 procent i 2016. Children at Risk Præsident og administrerende direktør Bob Sanborn sagde, at han mener, at stærke investeringer i heldags prekindergarten og datadrevne reformer nu betaler sig for ældre studerende i USA.
“vi har haft mange grundskoler, der fungerede meget godt, og de studerende er flyttet ind i mellem-og gymnasiet,” sagde Sanborn. “Vi vil fortsætte med at se den bevægelse.”
på tværs af USA fortsætter grundskolerne også med at stige i Children at Risk ‘ s rankings, hvor andelen af A-og B-klassificerede campusser hopper fra 28 procent i 2016 til 42 procent i efteråret 2019.
Houston – områdets andel af A-og B-klassificerede grundskoler er imidlertid i den modsatte retning og falder fra 51 procent til 42 procent i løbet af den tid. De største fald er kommet i fire forstæder, der er lidt mere velhavende end statens gennemsnit: Alvin, Cypress-Fairbanks, Humble og Klein ISDs. Alle fire distrikter modtog stadig B-niveau karakterer fra staten.
Sanborn sagde, at hans personale ikke definitivt kunne forklare, hvorfor Houstons grundskoler er forsinket i de senere år, da andre regioner er forbedret.
“vi har stadig for mange studerende i vores stat, der ikke klarer sig så godt, som de burde være,” sagde Sanborn.
Children at Risk justerede sin vurderingsmetode i 2018, fjernede organisationens selvpålagte kurve og lagde større vægt på studerendes vækst. Ændringerne, som ikke påvirkede procentdelen af hver tildelt klasse væsentligt, var beregnet til at give alle skoler en chance for at modtage høje karakterer og belønne skoler med lavere score, der stadig viser stærke fremskridt.
mens Children at Risk’ s score viser forbedringer i hele landet i de senere år, følger den nye udgivelse Nyheder Tidligere i denne måned, at fjerde og ottende klasse scorer for det meste tumlede på National Assessment of Educational Progress, almindeligvis kendt som nationens rapportkort.
Houston-områdets forbedring blandt karakterer på øverste niveau fremgår bedst af det nye Caney ISD, et distrikt på 15.000 studerende, der ligger omkring 30 miles nordøst for Houston centrum.
i 2016 var distriktets fire mellemskoler i gennemsnit d – ratings, og de to omfattende gymnasier, Porter og nye Caney, modtog respektive D-og F-karakterer ifølge børn i fare.
i efteråret tjente tre mellemskoler Bs, hvid eg mellemskole snævert savnet med en C+, og Porter og nye Caney gymnasier sprang til C-niveau karakterer. Distriktets lille Infinity Early College High School har tjent back – to-back a-karakterer i de første to år, der modtager en risikovurdering for børn.
Eric Holton, rektor for den nye Caney Middle School fra 2016 til skoleåret 2018-19, sagde, at hans campus sprang fra en F til en B i løbet af hans embedsperiode, for en stor del fordi personalet satte høje forventninger til studerende.
ved sin ankomst fortalte Holton lærere, at han ønskede mindst 60 procent af de studerende, der scorede på klassetrin — hvilket betyder en høj sandsynlighed for succes i næste klasse — i matematik og læsning, ingen lille bedrift, da kun 30 procent opfyldte denne tærskel i læsning og 40 procent nåede det i matematik det foregående år, langt under statens gennemsnit.
to år senere har Montgomery County school opnået stabile gevinster mod Holtons høje fremskrivninger, hvor 40 procent af eleverne scorer på klassetrin i læsning og 54 procent rammer mærket i matematik.
“det var et stort spring for vores campus at gøre,” sagde Holton. “Men jeg ville aldrig høre, at vores børn ikke kan. det handlede om bare at komme ud af den mentalitet.”
Cesar Condarco, der førte den nye Caney ISD ‘s Keefer Crossing Middle School til distriktets første nylige” Gold Ribbon ” -pris fra Children at Risk for succes i en campus med høj fattigdom, krediterede distriktets konkurrencedygtige, men kollegiale kultur for at hæve studerendes præstation.
” jeg har dannet rigtig gode venskaber med andre rektorer, så når vi kæmper på en campus, kan vi se i et distrikt på hinandens scoringer og se, hvordan de gør ting,” sagde Condarco.
børn i fare embedsmænd og tilhængere af placeringerne hævder, at scorerne giver familier og beslutningstagere vigtig, letforståelig information, der hjælper med at skinne lys over uligheder og områder, der har brug for forbedring. Kritikere af placeringerne hævder, at de stoler for stærkt på testresultater og uretfærdigt mærker lavtratede skoler og opretholder negative opfattelser af campusser.
