Casio vs. TI-Lommeregner Face-Off NCTM og videre!

her på Casio har vi fået nok. Nok undskyldninger. Nok misinformation. Nok hørelse” vi bruger TI-regnemaskiner i vores skole “eller” jeg ved ikke, hvordan man bruger en Casio-regnemaskine “eller”mine studerende kommer i klassen med Casio-regnemaskiner, og jeg ved ikke, hvordan jeg kan hjælpe dem”. Så i år på NCTM i San Francisco besluttede vi at udfordre TI calculator-brugere til et ansigt med Casio for at vise, ansigt til ansigt, head-on, At Casio-regnemaskiner er mere intuitive, lettere at bruge, mere effektive og smukke, og lad os se det i øjnene-mere overkommelig! Og hvis folkemængderne på standen ikke var bevis nok for det sjove, alle havde, og hvis gispene fra publikum (fyldt stort set med TI-calculator-brugere og nogle TI-udstillere også) ikke gjorde det klart, at Casio har en overlegen lommeregner, så er der måske brug for nogle billeder og videoer!

vi havde 10 Face-Off – udfordringer gennem hele NCTM-konferencen-Med et gennemsnit på omkring 3 spil pr.udfordring, så det er omkring 30 spil, hvor Casio Prism stod overfor TI-84+ CE. Og – Casio vandt hver eneste gang-hænderne ned, ingen konkurrence. Der var 12 aktiviteter at vælge imellem, og ti-volunteer-deltageren fik lov til at spinde og vælge aktiviteten for hvert spil (og nogle af dem blev Kreative, lad mig fortælle dig!) I naysayers, der læser dette, kan hævde, at spillene var rigget – at vi valgte aktiviteter, hvor TI ikke havde nogen chance. Men-vi plukket 12 fælles matematiske aktiviteter, som de fleste high-school algebra/algebra II studerende ville forventes at gøre med enhver lommeregner:

1. Find krydset (s) for to graferede funktioner (en lineær & kvadratisk)
2. Find roden (s) for en grafet kvadratisk funktion (på grafen)
3. Find min/Maks for en given funktion (på grafen)
4. graf y= og r= funktioner på den samme graf
5. graf en lodret linje (ikke tegne – graf, så vi kan finde koordinatpunkter)
6. find skæringsområdet mellem to grafede funktioner (Vis på graf)
7. find skæringspunktet (E) for to graffunktioner (kubisk og trigonometrisk)
8. find roden (e) til en kubisk på grafen for funktionen
9. lav et Boksdiagram og Find 1-variabelstatistikken fra et givet datasæt
10. graf to uligheder og vis deres kryds på grafen
11. givet en funktion (kvadratisk), find K-værdi for en given y-værdi og find y-værdi for en given K-værdi
12. Graf en stykkevis funktion (Giv 3 begrænsninger)
13. her er et link til alle 12 aktiviteter-begge Casio & ti tastetryk forudsat!!

Casio gør bare disse bedre – hurtigere, mere effektive, og du behøver ikke at jage rundt efter hvilken menu du skal bruge eller spørge, “bruger jeg “test” eller “math” – knappen for at gå til næste trin?”og du spilder ikke tid på at spore og gætte. En mere effektiv, hurtigere behandling lommeregner betyder ikke, at konkurrencen er rigget – det betyder bare lommeregneren er bedre. Det er regnemaskinen – ikke problemerne!

ja, ja – du ti brugere derude, der er sandsynligvis matematiske beregninger, som en TI muligvis kan gøre hurtigere eller det samme som en Casio. Men hvad der var meget tydeligt i hver eneste udfordring med hver enkelt TI-deltager (mange gange måtte de arbejde med en partner) var, at selv erfarne brugere af TI ikke altid kan huske, hvilke knapper de skal skubbe, hvor menuerne/operationerne er, som de har brug for, hvad trinnene er, hvad de skal tænde eller slukke for. Det var en proces….nogle gange en lang proces….og det var indlysende, selv med halvdelen af folk i publikum hjælper, at bruge en TI graftegning lommeregner er forvirrende, med en masse trin, der ofte er skjult. Som alle kunne se (og som vores Casio lærer deltagere, Jennifer N. Morris, Tom Beatini og Mike Reiners forklarede, mens vi ventede på, at TI-Folkene skulle afslutte), Casio graphing-regnemaskinerne har de menuer/tests/processer, du har brug for lige på skærmen, let tilgængelige, hvilket gør det muligt at komme til næste trin mere effektivt, intuitivt og ikke et mysterium eller skattejagt. Og-graferne på Casio vises hurtigere, og de punkter/kryds eller beregninger, du har brug for, forbliver på skærmen – du behøver ikke at gentage noget eller skrive det ned, før du går videre til det næste.

pointen med spillet var naturligvis at vise Casio/TI forskellen. Vores større mål var at åbne sindet hos TI-brugere, der ofte bruger en TI, fordi “det er hvad vores skole/distrikt køber” eller “det er alt, hvad jeg ved”. Jeg tror, det lykkedes os at nå vores mål-vi havde mange konvertitter til Casio under vores NCTM Face – Off-udfordring-svært ikke at være en ti-til-Casio-konvertering, når forskellen er lige der foran dig. Faktisk tog to af vores ti-deltagere deres TI T-shirts og erstattede dem med Casio Prism t-shirts Under spillet (vi fangede kun den anden på film desværre) for at vise deres nyfundne påskønnelse af Casio. De” så lyset gennem prisen ” som trøjen siger. For dem af jer, der ikke var der, er alt, hvad vi beder om, at du holder op med at nøjes med status og hvad du altid har gjort og foretage en ændring.

Tag mig – i mine 25 års undervisning brugte jeg en TI i 20 af disse år. Jeg ville aldrig gå tilbage til en TI nu, hvor jeg har brugt en Casio lommeregner. Selv efter 20 års undervisning med en TI kan jeg stadig ikke huske, hvor jeg kan finde ting – og hvilke skridt jeg skal følge. Da jeg forsøgte at lære ti-navigatoren – var jeg så frustreret og irriteret, at jeg holdt op med at prøve og bare brugte 84-ansigtspladen. Med Casio-det tog kun kort tid at få brug for grænsefladen, da den er forskellig fra TI – men efter den indledende fortrolighed med menuen og knapperne glemmer jeg ikke, hvordan man gør noget, fordi det hele er der foran mig, på skærmen, uanset hvilken menu jeg er i. For at være ærlig, alle vores Casio-undervisere er tidligere ti – brugere-og ingen af dem ville vende tilbage. Casio er bare så meget bedre.

Okay-jeg lytter. Jeg hører noget negativitet.

jeg hører nogle af jer sige, at regnemaskiner går væk, og vi vil alle bruge internetprodukter og apps. Og mens skoler langsomt bliver mere 1: 1, og mobilapps og internetbaserede regnemaskiner muligvis vises mere i klasseværelserne, er faktum, at 67% af de studerende ikke regelmæssigt har adgang til mobilteknologi. Men regnemaskiner er i hænderne på 83% af nutidens studerende. Med finansiering i uddannelse konstant faldende, og adgang og egenkapital til teknologi et stort problem, i overskuelig fremtid, regnemaskiner er en billig måde at få teknologi i hænderne på alle studerende. Studerende køber regnemaskiner, og flere og flere køber Casio ‘ er, fordi de er mere overkommelige (Du kan få en Casio graphing calculator til omkring halvdelen af prisen på en ti-graphing calculator), og lettere for dem at lære. Regnemaskiner er her i lang tid, så lad os få nogle håndholdte teknologier i hænderne på eleverne nu, så de kan udforske matematik i stedet for at vente på den ene dag om ugen eller måneden, de kan komme til at bruge den lap-top/tabletvogn eller gå til computerlaboratoriet.

tjek nogle af vores videoer, der viser Casio vs. TI forskellen. Der vil være mere at komme. Udforsk nogle af vores gratis online ressourcer, der vil støtte dig og dine elever læring af Casio regnemaskiner, især dem af jer, der har så mange studerende bringe i deres Casio S til klassen. Hvorfor ikke tage et gratis, selv-tempo online Prism kursus og få en gratis Casio Prismemulator til brug i dit klasseværelse? Casio er absolut den mere overkommelige måde at gå med bedre funktionalitet. Vær en konvertit!