Podpora pro studenty s dětskou mozkovou obrnou

Posted on by admin

akademické programy, financování a podpůrné služby k dosažení úspěchu

více než 760,000 jednotlivci v Americe v současné době žijí s dětskou mozkovou obrnou (CP), s přibližně 1,200 na 1,500 děti školního věku jsou diagnostikovány s postižením každý rok. Až donedávna několik vysokých škol v zemi nabízelo inkluzivní programy přizpůsobené individuálním potřebám této populace, ale vše se začalo měnit, protože stále více škol zavádí specializované nabídky. Následující příručka nabízí pokyny k některým programům, které mění tvář vzdělávání pro studenty s dětskou mozkovou obrnou, a také obsahuje užitečné podrobnosti o zdrojích finanční pomoci a mechanismech podpory.

vysokoškolské programy pro studenty s dětskou mozkovou obrnou

nalezení školy, která je inkluzivní a vyhovuje individuálním potřebám studentů s dětskou mozkovou obrnou, je klíčem k příjemnému a užitečnému vysokoškolskému zážitku. I když rozhodně neexistuje žádné pravidlo, které zakazuje této studentské populaci navštěvovat vysokou školu, některé školy dělají více, aby zajistily, že studenti s dětskou mozkovou obrnou mají kvalitní programy, ze kterých si mohou vybrat. Dvě z nejlepších možností v národě jsou zvýrazněny níže.

zaměření projektu, University of Arizona
zaměření projektu University of Arizona (zaměření příležitostí s podporou komunity a univerzity) funguje jako přechodný program pro studenty ve věku 18 až 22 let, kteří mají mentální postižení. Kromě 25 akademické kredity, sedm z nich se týká stáže, studenti také absolvují certifikát v servisním učení a získají cenné dobrovolnické zkušenosti a pracovní dovednosti, které je po ukončení studia přimějí k smysluplné práci. Významnou součástí programu je zajištění zapojení studentů do života kampusu, stejně jako vštěpování technologických dovedností v akademických i kampusových životních aktivitách.

Cutting Edge, Edgewood College
Wisconsinova Edgewood College byla první institucí ve státě, která nabídla inkluzivní programy pro studenty se závažným postižením a nadále vede poplatek v oblasti inovací a podpory. Po přijetí do programu, studenti si mohou vybrat ze tří cest: non-stupeň, certifikát nebo titul hledá. Bez ohledu na zvolenou cestu tráví všichni studenti první rok zaměřením na rozvoj dovedností sebeobhajování a budování nezávislosti. Studenti obvykle berou osm až 12 kreditů za semestr za úvěr nebo audit. Studenti mají také mnoho příležitostí zapojit se s ostatními studenty na akademické půdě a účastnit se klubů, organizace a události.

individualizované vzdělávací plány & plánování přechodu IEP pro vysokou školu

individualizované vzdělávací programy nebo IEPs jsou právní dokumenty, které jsou vytvářeny školami a podepsány rodiči. Pomáhají studentům středních škol plánovat svou budoucnost a podniknout kroky k dosažení svých cílů. Tyto dokumenty jsou vyžadovány podle zákona o osobách se zdravotním postižením (IDEA) a musí být zahájeny v době, kdy jsou studenti 16 let. Často, IEPs lze přenést a upravit ze střední školy na vysokou školu, aby studentům pomohl udržet jejich zaměření a pokračovat v přijímání podpory.

příprava na Vysokou školu: plánování přechodu IEP

IEP jsou prospěšné pro mnoho typů studentů, včetně těch s dětskou mozkovou obrnou. Protože tito studenti se často setkávají s jedinečnými omezeními učení a vyžadují individuální podpůrné mechanismy ke splnění svých cílů, IEPs pomáhá správcům, fakultám a dalším zaměstnancům kampusu pochopit, jak tyto studenty co nejlépe podporovat a zároveň poskytovat konkrétní měření úspěchu.

Sbalit vše Rozbalit vše

  • Vytvořte IEP

    i když je ještě na střední škole, studenti a jejich rodiny musí plánovat budoucnost. Oddělení speciálního vzdělávání je obvykle odpovědné za vytváření IEP, takže rodiny by měly spolupracovat s odborníky na vytvoření tohoto plánu a pravidelně jej aktualizovat, aby odrážely aktuální potřeby.

  • plán pro vysokou školu na střední škole

    přijetí na vysokou školu je pro všechny studenty dlouhý proces, a ti s dětskou mozkovou obrnou se neliší. Věci, které dělají rozdíl v přihláškách na vysokou školu, jsou veřejně prospěšné práce, mimoškolní aktivity, dobré známky, Ucházející skóre v zákoně nebo SAT a dobrá doporučení. Studenti by měli začít přemýšlet o svých možnostech a zajistit, aby jejich aktivity odrážely jejich touhy.

  • zvažte finanční pomoc

    jako každý jiný student, ti s dětskou mozkovou obrnou mohou potřebovat externí financování, aby mohli navštěvovat vysokou školu. Federální vláda poskytuje řadu grantů a půjček na vyrovnání nákladů, ale existuje také mnoho soukromých stipendií a grantů, které je třeba zvážit.

  • výzkumné programy pro studenty s dětskou mozkovou obrnou

    mnoho vysokých škol nyní nabízí specializovaný certifikát, studijní a non-stupeň postsekundární možnosti pro studenty s dětskou mozkovou obrnou, kteří chtějí pokračovat ve vzdělávání po vysoké škole. Začněte zkoumat tyto brzy najít perfektní fit.

ubytování & modifikace na vysoké škole

mozková obrna je postižení, které má mnoho společných způsobů ovlivnění jednotlivců, ale jak každý člověk prožívá, je jiné. Podle Aliance pro mozkovou obrnu není jeden ze tří lidí postižených CP schopen chodit, jeden z 10 zažívá závažné poškození zraku, jeden ze čtyř má epilepsii a jeden ze dvou má mentální postižení. Protože mozková obrna ovlivňuje každého člověka jinak, hledání způsobů poskytování pomoci a podpory na vysoké škole musí být na individuálním základě.

jednou z nejčastějších forem pomoci vysokoškolským studentům s dětskou mozkovou obrnou je použití ubytování. Některé z typických forem ubytování jsou zvýrazněny níže, spolu s příklady každého z nich.

Sbalit vše Rozbalit vše

  • asistivní technologie

    zařízení, jako jsou čtečky textu, specializované klávesnice a stroje pro převod hlasu na text, pomáhají studentům, kteří mohou mít potíže s psaním poznámek nebo čtením učebnic.

  • prezentační ubytování

    tyto typy ubytování se zaměřují na způsob prezentace informací. Příklady prezentačních ubytování mohou zahrnovat kanál s uzavřeným okruhem, umožňující studentům přijímat obrysy lekce, nebo pomocí zvukové knihy.

  • reakce ubytování

    tato ubytování se zaměřují na to, jak jsou úkoly nebo testy dokončeny. Příklady ubytování odpovědí zahrnují poskytnutí vzorků hotových úkolů, rozdělení úkolů na menší komponenty a použití klávesnice spíše než ruční psaní úkolu.

  • nastavení ubytování

    tato ubytování se zaměřují na prostředí, ve kterém se student učí. Mezi příklady nastavení ubytování patří možnost provést test v samostatné místnosti nebo menší skupině, možnost absolvovat test domů, nebo poskytování okolní hudby nebo osvětlení, které studentům pomohou soustředit se.

  • načasování a plánování ubytování

    tato ubytování se týkají omezení kladených na studenty, pokud jde o plnění úkolů. Mezi příklady ubytování patří získání dodatečného času na odevzdání domácích úkolů a dokončení testů nebo absolvování méně tříd za semestr.

Stipendia & finanční pomoc pro studenty s dětskou mozkovou obrnou

při zvažování vysoké školy je jednou z prvních myšlenek, které se často objevují v myslích studentů a jejich rodin, jak za to zaplatit. Vzhledem k tomu, že náklady na vysokoškolské vzdělávání stále rostou, Ministerstvo školství USA a nespočet dalších soukromých nadací, podniků a organizací poskytuje finanční možnosti, jak pomoci s finanční zátěží.

Sbalit vše Rozbalit vše

  • federální finanční pomoc

    Ministerstvo školství poskytuje studentům s mentálním postižením řadu příležitostí k finanční pomoci, včetně federálních grantů Pell, federální granty doplňkových vzdělávacích příležitostí a federální studijní programy. Pro získání těchto prostředků musí studenti splnit řadu požadavků, včetně následujících:

    • být zapsán nebo přijat do komplexního přechodového a postsekundárního programu (CTP), který se stará o mentální postižení. Tyto školy se musí účastnit federálních programů pomoci studentům, aby byli studenti způsobilí.
    • setkání a udržení uspokojivého akademického pokroku, jak je uvedeno Ministerstvem školství.
    • splnění a udržování federálních požadavků na způsobilost studentské pomoci. Podle zákona IDEA, jednotlivci s mentálním postižením nemusí mít maturitu nebo GED, aby se kvalifikovali,a nemusí absolvovat studijní nebo certifikační program.

  • stipendia a granty

    kompenzace nákladů na postsekundární vzdělávání je cílem téměř každého studenta. Kromě obecné finanční pomoci existuje řada stipendií a grantů, které pomáhají této studentské populaci najít způsoby, jak platit za vysokoškolské vzdělání.

    • Ameriglide: Achiever stipendium
      $ 2,500
      toto stipendium se uděluje jednotlivcům navštěvujícím dvouletou nebo čtyřletou vysokou školu v Americe, kteří dokončili alespoň jeden rok postsekundárního vzdělávání. Studenti musí mít minimální GPA 3.0 a používat ruční nebo elektrický invalidní vozík nebo skútr. Přihlášky jsou splatné do 31. května.
    • Nadace Charlotte W. Newcombe: Stipendia pro studenty se zdravotním postižením
      až do $1,500
      tato Roční stipendia se udělují studentům s dětskou mozkovou obrnou a mohou být použita buď na školné a poplatky jejich vysoké školy, nebo na pokrytí nákladů spojených s výdaji souvisejícími se zdravotním postižením. Během akademického roku 2016-2017 nadace udělila granty ve výši 357 500 USD.
    • Ethel Louise Armstrong Foundation: stipendium pro ženy
      až do $ 2,000
      tyto prostředky jsou k dispozici studentkám vysokých škol s fyzickými omezeními, které navštěvují akreditovanou Americkou vysokou školu nebo univerzitu. Studenti musí pracovat na magisterském nebo doktorském studiu, když se ucházejí, a musí být aktivní v organizaci se zdravotním postižením, která poskytuje služby a / nebo obhajobu pro osoby se zdravotním postižením.
    • Michigan mozková obrna Attorneys: úspěchy a schopnosti stipendium
      $ 1,000
      toto ocenění se uděluje středoškolským, vysokoškolským nebo postgraduálním studentům s dětskou mozkovou obrnou se zvláštními preferencemi uchazečům v Michiganu. Studenti musí mít GPA alespoň 3.0 a buď mají mozkovou obrnu, nebo člena jejich rodiny, který má postižení. Žádosti musí být zaslány do 31. července.
    • UCP centrální Minnesoty: granty na adaptivní zařízení
      liší se
      tyto granty jsou k dispozici tradičním a dospělým studentům s dětskou mozkovou obrnou, kteří potřebují finanční pomoc při nákupu adaptivního vybavení, aby jim pomohli žít plnější životy. Žadatelé musí žít ve Stearns, Benton, nebo Sherburne kraje v Minnesotě požádat.

poradenství odborníka

Kim Kolk nastoupila do kanceláře bydlení University of Notre Dame jako asistentka ředitele pro letní bydlení v únoru 2017. Kim je původem z Fort Wayne, v, a přestěhoval se do South Bend prostřednictvím Nashvillu, TN. Kim získala bakalářský titul v oblasti public Relations a reklamy z Florida Southern College, a její mistr vysokoškolského vzdělávání a studentských záležitostí z Florida State University. Dříve pracovala čtyři roky na Belmont University v Nashvillu, kde působila jako rezidenční ředitelka, manažerka letních konferencí a asistentka ředitele Residence Life.

proč je důležité, aby studenti s dětskou mozkovou obrnou našli podporu na vysoké škole?

přechod na vysokou školu pro každého studenta je obtížný a vyžaduje podporu rodičů nebo opatrovníků, profesorů a pracovníků podpory studentů. Studenti s CP čelí jedinečným, složité výzvy na vrcholu těch, které zažívá každý nový vysokoškolský student. Jako takový, pro úspěch studentů je nezbytné, aby jednotlivci s CP, kteří hledají vysokoškolské vzdělání, našli zdroje podpory, na akademické půdě i doma.

jak mohou studenti s dětskou mozkovou obrnou překonat výzvy na vysoké škole?

myslím, že dva nejúčinnější způsoby, jak překonat výzvy na vysoké škole, jsou využití zdrojů a podpory poskytované institucí a rozvoj sociálního kruhu nebo komunity. Profesoři, pracovníci podpory postižení, zaměstnanci koleje, akademičtí poradci – finanční pomoc-všichni tito lidé mohou být skvělými partnery a obhájci, abyste překonali výzvy, které mohou být součástí vysokoškolských zkušeností. Dodatečně, nalezení komunity na akademické půdě je zásadní pro překonání výzev každého studenta, bez ohledu na to, zda má student CP. Zapojení do klubů a aktivit, budování pozitivních vzájemných vztahů, a zkoumání vysoké školy a místní komunity jsou skvělé způsoby, jak vybudovat odolnost mezi vysokoškoláky, což pomáhá studentům, kteří čelí překážkám na své vysokoškolské cestě, odrazit se rychleji a plně.

Jaké Rady máte pro studenty s dětskou mozkovou obrnou a jejich rodiny při zvažování možností vysoké školy?

domnívám se, že je opravdu důležité zvážit různé potřeby studenta při zvažování a porovnávání vysokých škol a univerzit. Většina lidí považuje akademiky za nejvyšší prioritu při pohledu na nabídky konkrétní instituce: nabízí tato škola program / major / minor, který chci sledovat? Je tato škola známá prestižním akademickým výkonem? Při výběru školy, která bude pro každého studenta nejvhodnější, je však důležité vyvážit praktické každodenní potřeby s akademickými potřebami: dostupnost kolejí (pokud si vyberete nebo si přejete žít na akademické půdě), trasy a navigace v okolí kampusu a nabízené podpůrné služby jsou pro vysokoškolský úspěch stejně důležité jako akademická přísnost a výkon.

navíc, dobře využít veškeré podpory nebo zdravotně postižených služeb nabízených institucí-tito zaměstnanci existují na univerzitních kampusech pouze za účelem pomoci studentům k dosažení akademického úspěchu. Nebojte se využít jejich služeb a opřít se o ně jako obhájci, když narazíte na překážky na vaší cestě, a ujistěte se, že děláte svůj výzkum o tom, jaké možnosti má každá univerzita k dispozici, jak jste náročné mezi školami. Konečně, nepřijímejte“ ne “ pro odpověď – každý student má potenciál a schopnost navštěvovat vysokou školu a být neuvěřitelně úspěšný, a zatímco má CP může představovat další nebo různé překážky tohoto úspěchu, odhodlání a touha obhajovat sebe bude vaším nejmocnějším nástrojem úspěchu.

další zdroje

kromě všech zdrojů a podpůrných mechanismů diskutovaných v této příručce mohou studenti s dětskou mozkovou obrnou najít další služby prostřednictvím řady národních a místních organizací, které existují, aby podporovaly a povzbuzovaly jednotlivce žijící s CP.

  • Americká akademie pro dětskou mozkovou obrnu a vývojovou medicínu (AACPDM)
    pro ty, kteří se více zajímají o vzdělávací a lékařskou stránku věcí, je AACPDM rozsáhlým online zdrojem.
  • Back-To-School Tipy pro studenty, kteří mají CP
    tento článek od mozková obrna News Today pomáhá studentům přemýšlet o praktických prvcích chodit do školy se zdravotním postižením.
  • CerebralPalsy.org
    tento užitečný web se účtuje jako konečný zdroj pro vše, co souvisí s dětskou mozkovou obrnou, a poskytuje zdroje po celou dobu života jednotlivce s CP.
  • mozková obrna Foundation (CPF)
    CPF je one-stop shop pro jednotlivce s CP, kteří chtějí najít výzkum, blogy, místní kapitoly a informační listy.
  • zdravotně postižení studenti překonávají výzvy vysoké školy
    University of Central Florida sdílí profil tří studentů, z nichž jeden má dětskou mozkovou obrnu a jak se jim daří na akademické půdě.
  • Homeroom
    Oficiální blog Ministerstva školství nedávno sdílel článek o tom, jak vysokoškolské programy pro studenty se zdravotním postižením mění kulturu a zdůrazňují studenta, který má mozkovou obrnu.
  • život jako vysokoškolský Student s dětskou mozkovou obrnou
    mozková obrna skupina poskytuje tento informativní článek pro studenty přemýšlel, co Vysoká škola život obnáší.
  • sjednocená mozková obrna
    tato národní organizace poskytuje řadu užitečných zdrojů a služeb spolu se sítí místních poboček na podporu vzdělávání a podpory v místních komunitách.
  • sjednocená asociace mozkové obrny
    tato nezisková organizace funguje jako advokační organizace a poskytovatel služeb lidem v celé Americe žijícím s CP.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.