pokud si myslíte, že knihovna ve třídě je útulným a příjemným prostorem, kde si studenti mohou číst tiše nebo procházet bohatou sbírku textů, máte pravdu jen částečně. Skutečnost, že knihovny ve třídě jsou místy pro skladování a ticho, je jen jednou malou částí jejich účelu. Jsou v nejširším slova smyslu páteří činnosti ve třídě. Hodně z toho, co se děje každý den, čerpá nebo se vyskytuje v prostředcích a prostoru v knihovně učebny. Jak to vidíme, existuje nejméně pět důležitých funkcí efektivně navržené knihovny ve třídě.
1. Podpora výuky gramotnosti
první funkcí knihovny ve třídě je podpora výuky čtení a psaní — ve škole i mimo ni. Za tímto účelem vybavte svou učebnu knihovnou knihami a dalšími mediálními materiály, které podporují učení studentů ve všech předmětech denních učebních osnov. Zahrňte materiály týkající se vědy, zdraví, matematiky, historie, ekonomie, zeměpisu, hudby, umění, dramatu, tance, jazyků, gramatiky, pravopisu, literatury, počítačů a dalších témat. Vybudovat adekvátní sbírku beletrie a literatury faktu materiálů na dostatečně různých úrovních, aby vyhovovaly mnoho zájmů a schopností studentů navrhování vyzkoušet knihy pro take-home čtení.
2. Pomoc studentům dozvědět se o knihách
dále efektivní knihovna ve třídě poskytuje místo pro učitele učit a děti se dozvědět o knihách a výběru knih. Zde mohou děti zažít různé knižní žánry a další čtenářské materiály v menším a kontrolovanějším prostředí než ve škole nebo veřejné knihovně. Knihovnu ve třídě můžete také použít k výuce studentů, jak se starat o knihy. Můžete nastavit oblast opravy knih pro instrukce o opravě a zobrazit plakát s jasnými pokyny, jak opravit roztrhané stránky, odstranit značky v knihách, zakrýt roztřepené hrany nebo opravit poškozené vazby. Knihovna ve třídě je také skvělým místem pro výuku studentů účinných strategií pro výběr relevantních, zajímavý, a vhodné materiály pro čtení. Dobrá knihovna ve třídě pomáhá studentům snadno najít knihy a dává jim prostor pro pohodlí.
3. Poskytování centrálního umístění pro zdroje učebny
knihovnu učebny můžete také použít jako organizované centrální úložiště pro výukové zdroje ve třídě. Zde je další prostor pro organizaci vědecké techniky, audio přehrávačů, DVD, počítačů, her, časopisů a dalších materiálů, které podporují učení. V tomto ohledu knihovna ve třídě zrcadlí organizaci mediálních center na individuální a okresní úrovni.
4. Poskytování příležitostí pro nezávislé čtení a kurikulární rozšíření
čtvrtou důležitou funkcí knihovny ve třídě je jako zdroj a místo pro nezávislé čtení, osobní průzkum, projektový výzkum a individuální hodnocení. Každý dobrý komplexní program čtení poskytuje studentům denní čas na samostatné čtení. Knihovna ve třídě je obvykle zdrojem, který podporuje každodenní nezávislé čtení knih, které si sami vybrali, které splňují jejich osobní zájmy, rekreační čtení. Knihovna ve třídě také poskytuje studentům snadno dostupné tiskové materiály, výkladové knihy, počítačová technologie, a média pro provádění výzkumu nebo dokončení projektů rozšíření kurikulárních. Knihovna ve třídě dále nabízí studentům prostředí, kde mohou tiše číst nahlas a diskutovat o knize s vrstevníkem nebo učitelem. To vám poskytuje ideální příležitost k neformálnímu hodnocení čtení každého studenta, které vám pomůže naplánovat individualizovanou výuku.
5. Slouží jako místo pro studenty mluvit a komunikovat s knihami
efektivní učebna Knihovna také funguje jako místo setkání, kde studenti a učitelé mohou vyjádřit svůj život jako čtenáři. Ber to jako místo, které dělá knihy vzrušující, který prodává čtení. Mělo by to být místo, kam se studenti nemohou dočkat. Zde mohou mluvit o svých reakcích na knihy, napsat kritickou recenzi a sdílet je s vrstevníky nebo nakreslit plakát, který inzeruje oblíbenou knihu. Následuje několik dalších nápadů:
- knihovna může být místem, kde mohou studenti přispět do seznamu “ deseti nejlepších knih Tento týden ve třídě.“
- může to být také místo, kde mohou studenti inzerovat „výměnu knih“ s ostatními studenty.
- může to být místo, kde studenti plánují dramatizaci knihy s malou skupinou vrstevníků.
Knihovna pro budování dovedností
výzkum ukazuje, že knihovny ve třídě pomáhají studentům dosáhnout úspěchu ve čtení. Tyto klíčové body z učebních knihoven Scholastic fungují: výzkum a výsledky poskytují konkrétní příklady, které vám pomohou vybudovat efektivní knihovnu pro budování dovedností pro vaše studenty.
- děti, které se učí číst, potřebují přístup ke smysluplným a osobně zajímavým knihám.
- efektivní učitelé čtení začleňují do svých učebních osnov různé obchodní knihy a seznamují své studenty s širokou škálou žánrů, autorů a témat.
- zatímco nejlepším prediktorem úspěchu čtení je množství času stráveného čtením, úspěch čtení je také ovlivněn frekvencí, množstvím a rozmanitostí čtenářských aktivit.
- poskytnutím přístupu k bohaté knihovně ve třídě učitelé podporují větší množství čtení, zvýšenou frekvenci čtení a rozmanitější zážitky ze čtení mezi svými studenty, což jim pomáhá dosáhnout vyšší úrovně úspěchu čtení.
- efektivní učitelé čtení vědí, že porozumění je posíleno reflexí a sociální interakcí. Proto poskytují svým studentům více příležitostí reagovat na jejich čtení a komunikovat se svými vrstevníky prostřednictvím různých aktivit, jako jsou Knižní kluby a diskuse.
- zvýšená znalost slovní zásoby pomáhá studentům pochopit, co čtou, a porozumění čtení se zvyšuje, když studenti pochopí význam slov. Existuje tedy vzájemný přínos pro nezávislé čtení obchodních knih – růst slovní zásoby a porozumění čtení.
- efektivní učitelé znají úrovně čtení svých studentů a úrovně čtení obchodních knih ve své třídě, aby mohli své studenty spojit s texty, které lze číst s úspěchem, a tak pomáhat svým studentům růst jako čtenáři.
můžete si přečíst další podporu výzkumu důležitosti knihoven ve třídě.