život na invalidním vozíku není něco, čemu jsou zdatné děti často vystaveny. Nyní díky programu vytvořenému fyzioterapeutem na University of Alabama v Birminghamu zažilo více než 100 dětí, jaké by to bylo, kdyby musely každý den používat jeden.
„chtěl jsem vytvořit jednoduchý program, který by mohl mít dopad na zdatné děti dříve, než se vytvoří jejich předsudky, aby mohli zažít, jaké to je mít zdravotní postižení, setkat se s lidmi, kteří mají zdravotní postižení, a pochopit, že jen proto, že je někdo na invalidním vozíku, se neliší od nikoho jiného,“ řekla Cathy Carver, specialistka na invalidní vozík ve španělském rehabilitačním centru Uab.
Carver začal před dvěma lety se mnou chodit poté, co se zeptal přítele, který doma školí své děti, zda se její děti někdy setkají s dětmi se zdravotním postižením. Když jí její přítel řekl, že ne, plánovala výlet.
fyzioterapeutka Cathy Carver ukazuje Lauren a Johnathan Bailey, jak používat invalidní vozíky v Hooverově knihovně. „Půjčil jsem si několik invalidních vozíků od Mobility Central a moje děti a další rodina se setkaly ve Vestavské knihovně. Dělali jsme aktivity z vozíku, na které byli zvyklí ve stoje, “ vysvětlil řezbář. „Náhodou jsme viděli jednoho z mých pacientů, který ten den používá invalidní vozík v knihovně a musel s ní mluvit a vidět její dodávku. Pak jsme šli na oběd, s dětmi stále na invalidním vozíku. Zdálo se, že tato plná zkušenost má na tuto rodinu velmi velký dopad, takže jsme tady o dva roky později s Come Roll With Me.“
Carver používá tento program s dětmi ve věku od 3 do 18 let, ale raději začíná s mladšími dětmi.
„chtěl jsem začít s dětmi ve věku 4 nebo 5 let, protože vytvářejí své názory na to, co si myslí o lidech a dalších dětech a dospělých,“ řekl Carver. „Cílem je rozvíjet uznání a respekt, takže když vidí někoho, kdo používá invalidní vozík, teď jdou:“ wow, to je v pohodě.“Chci, aby odcházeli se zvýšeným vědomím a respektem k tomu, co lidé dělají každý den, když jsou na invalidním vozíku. Říkáme: „přátelé se nebojí.“
pro každou skupinu, která prochází programem Come Roll With Me, Carver vezme rodiče a děti do knihovny Hoover, kde se děti naučí používat invalidní vozíky. Děti čelí výzvám, kterým ostatní na invalidním vozíku čelí každý den. Vidí, jaké by to bylo, kdyby nebyli schopni dosáhnout knihy na horní polici, protože se nemohou postavit ani vstát ze židle. Učí se, jak těžké dveře do koupelny mohou být, a výzva otevřít dveře a manévrovat s invalidním vozíkem, aby se dostali dovnitř současně. Snaží se také využít vodní fontánu z invalidního vozíku a podívat se na knihy.
„bylo to těžké,“ řekl 7letý chlapec, který se programu zúčastnil začátkem tohoto měsíce. „Musel jsem hodně požádat mámu o pomoc.“
“ dveře byly opravdu těžké a nemohla jsem je držet otevřené a pohybovat invalidním vozíkem současně, takže jsem se nemohla dostat dovnitř,“ řekla 5letá dívka.
„většina světa není přizpůsobena někomu, kdo je v sedě. Všimnou si, že prostředí není vždy nastaveno pro lidi na kolech. Doufám, že dopad byl spíše z uvědomění nebo respektu. Má otevřít oči a být si vědom.“
„myslím, že si všimnou, že věci trvají déle, věci jsou těžší, věci jsou vyšší,“ řekl Carver. „Většina světa není přizpůsobena někomu, kdo je v sedě. Všimnou si, že prostředí není vždy nastaveno pro lidi na kolech. Doufám, že dopad byl spíše z uvědomění nebo respektu. Má otevřít oči a být si vědom.“
při každém výletu se člověk, který používá invalidní vozík, setká s dětmi v knihovně, aby s nimi mluvil o svých životech a výzvách, kterým čelí. Odpovídají také na otázky dětí, například proč jste na invalidním vozíku, jak řídíte auto, a jak si obléknete kalhoty?
W. D. Foster, bývalý Birminghamský policista a armádní veterán, se často připojuje ke skupině. Foster ochrnul v listopadu 2007, když absolvoval test fyzické zdatnosti, aby se připravil na další nasazení.
„dělal jsem sit-upy tak rychle, jak jsem mohl, když jsem sestoupil na skálu,“ řekl Foster. „Skála mi propíchla páteř a o několik hodin později jsem byl ochrnutý od pasu dolů.“
Foster hovořil s dětmi a jejich rodiči o tom, jak jeho zranění změnilo jeho život, ale také o tom, jak by měli zacházet s ostatními dětmi na invalidním vozíku.
„pokud potkáte další dítě na invalidním vozíku, zkuste se s ním spřátelit,“ řekl Foster. „Lidé se zdravotním postižením nechtějí, aby všichni jejich přátelé byli jinými lidmi se zdravotním postižením. Chtějí, aby se s nimi zacházelo stejně jako se všemi ostatními.“
vyzval rodiče, aby zahrnuli děti na invalidních vozících, když mají narozeninové oslavy nebo hrací data, a aby učinili malé ústupky, aby se ujistili, že jsou pohodlné.
“ můžete dělat malé věci, jako je měření prostorů ve vašem domě,jako je koupelna, abyste se ujistili, že je dostatečně velká, aby se vešla na židli, nebo nabídnout hlavní koupelnu jako možnost, aby rodiče dítěte věděli, že bude v pořádku. Takové věci půjdou dlouhou cestu jak pro dítě, tak pro rodiče.“
také jim ukázal svůj minivan vybavený pro handicapované, včetně toho, jak nastupuje a vystupuje s rampou a jak jezdí pomocí ručního ovládání plynu a brzd.
“ je to superman auto!“řekl 4letý účastník.
pokud jde o rodiče, Carver říká, že z programu dostanou tolik jako jejich děti.
„když musí naložit židle do svých aut a poté je vyložit pro své děti a rodiče si uvědomí, kolik práce je a plánování, které jde do každého výletu,je to velmi okouzlující,“ řekl Carver.
„chci, aby se naučili vypadat a být si vědomi, ale ne zírat, a pochopit a být při vědomí, pokud někdo potřebuje pomoc,“ řekla Alicia Bailey, rodič dvou dětí, které se zúčastnily.
povědomí je klíčovou součástí lekce. Během každého oběda, Carver se zeptá dětí, zda by se na ně chtěli dívat jen proto, že jsou na invalidním vozíku.
“ nechci, aby na mě někdo zíral! To se mi nelíbí!“řekl 7letý chlapec.
“ proč by zírali? Je to jen židle, “ řekla 5letá dívka.
Carver doufá, že program bude replikován terapeuty po celé zemi. Doufá také, že ji rozšíří na místní školy. Do té doby se bude i nadále snažit učit děti, že jsme všichni stejní, navzdory postižení.
„i když jste nemohli chodit, není nic špatného s vaším mozkem, srdcem,“ řekl Carver. „Jsi také skutečný člověk; jen sedíš na kolech.“ Nejsou to vaše nohy, které vás dělají důležitými. Důležité je, kdo jste.“