efektivní řízení chování bude mít velký dopad na vaši učebnu. Můžete naplánovat a připravit báječnou lekci, ale bez řízení chování se vaši studenti nebudou plně účastnit.
efektivní řízení chování bude mít velký dopad na vaši třídu. Můžete naplánovat a připravit báječnou lekci, ale bez řízení chování se vaši studenti nebudou plně účastnit.
nalezení stylu řízení chování, který vám vyhovuje, je proces. Pomocí těchto tipů vám pomohou začít a vytvořit plán řízení, který vám a vašim studentům umožní.
→ další informace o osvědčených postupech řízení učebny
Vytvořte identitu třídy
na začátku školního roku rozhodněte o názvu třídy. Název může být založen na vašem tématu pro daný rok, jako Superheros, návrh vašich studentů nebo kombinace několika jmen. V minulosti jsem dotazoval svou třídu na návrhy umožňující každému mít vstup; pak hlasujeme, dokud se nerozhodneme o názvu třídy. Nezapomeňte si to užít, vaše děti přijdou se skvělými nápady.
zde je několik jmen, se kterými moje třída v průběhu let přišla:
- Avengers
- Ninja Warriors
- Pumbs (kombinace pirátů + palce)
- Dynamites
poté, co máte název třídy, můžete přijít s třídním zpěvem nebo třídním potvrzením, které hovoří o všech věcech, díky nimž je vaše třída výjimečná. Vytvoření identity třídy je skvělý způsob, jak budovat komunitu a investice.
budujte vztahy
budování skutečných vztahů se studenty ukazuje, že vám na nich záleží a investujete do jejich blahobytu. Na začátku roku, průzkumy a poznávací aktivity jsou skvělým způsobem, jak začít budovat vztah se studenty. Jak školní rok pokračuje, komunitní kruhy mohou pomoci udržet vaši komunitu a vytvořit prostor pro otevřený dialog a známost. Jakmile si studenti uvědomí, že do nich investujete jako jednotlivci, můžete si vybudovat respekt, což změní, když budou studenti zodpovědní za své chování.
některé další způsoby, jak budovat vztah patří:
- pozitivní telefonní hovory domů
- seznámení se se staršími a/nebo mladšími sourozenci, kteří chodí do vaší školy
- domácí návštěvy
- personalizované poznámky
- podpora studentů v mimoškolních aktivitách
- jíst oběd se studenty
kolaborativní pravidla třídy
když učitelé a studenti spolupracují na vytváření pravidel, kultivuje se Skvělé prostředí ve třídě. Vytvořte pravidla, která řeší, jak se od studentů očekává vzájemná interakce, jak se od studentů očekává interakce s učitelem, a jak se od studentů očekává interakce s fyzickým prostorem. Když studenti dostanou příležitost přispět k pravidlům, která budou řídit jejich třídu, rozvíjejí pocit vlastnictví pro svou třídu.
rutiny
nastavte jasné rutiny pro vše, co chcete, aby studenti dělali ve vaší třídě. I když to může být únavné, buďte o všem explicitní. Nepředpokládejte, že studenti znají očekávání pro vaši třídu a nezapomeňte jim ukázat, jak byste chtěli, aby se věci dělaly. Poskytněte studentům více příležitostí k procvičování rutin ve třídě; poskytovat průběžnou podporu rutin a chování; posílit očekávané chování a vysvětlit důsledky, pokud nejsou očekávání splněna.
Učte své rutiny a očekávání způsobem, který vám umožní rozlišit nevědomost versus vzdor. Studenti se často dostávají do problémů, protože skutečně nevěděli, co od nich očekává. Jakmile jste si jisti, že studenti jsou si vědomi vašich očekávání ve všech oblastech vaší učebny, správa důsledků se stává mnohem jednodušší, protože víte, že studenti jsou si vědomi všech rutin.
zde jsou některé rutiny, které je třeba zvážit:
- přechody mezi činnostmi
- s žádostí o pomoc
- co dělat po dokončení práce
- seřazení
- ostření tužek
- otáčení domácích úkolů nebo dokončené práce
- pomocí toalety
Pro Tip: Pozitivně vyprávějte studenty, kteří okamžitě splňují očekávání. Přitom nejen odměňuje pozitivní chování, ale opakuje očekávání pro studenty, kteří možná neslyšeli poprvé.
odměny
Odměny mohou být individuální, skupinové nebo třídní. Stejným způsobem studenti přispěli k pravidlům třídy, umožnit jim přispívat na odměny. To vytvoří buy-in a motivuje studenty k práci na odměnách, které opravdu chtějí. Studenti jsou velmi kreativní, v loňském roce moje třída navrhla sledovat film na stropě jako odměnu za třídu! Vyberte Systém odměn, který lze snadno spravovat. Zvažte odměny, které nevyžadují další přípravu nebo zatěžující finanční investice na vašem konci.
tiché, rychlé opravy
když je student mimo úkol, často hledá pozornost, takže je důležité, aby učitelé při jejich řešení odstranili fázi. K řešení chování použijte tichý signál nebo blízkost. Pokud to stále nefunguje, tiše a rychle se ohněte a zašeptejte studentovi, co byste chtěli, aby udělali, a důsledek, který obdrží, pokud nebude očekávání splněno, pak se vzdalte. Pokud student stále nevyhovuje, podejte odpovídající důsledek. Nepoužívejte hanbu a zastrašování k opravě studenta. Tiché opravy vám umožňují zůstat pod kontrolou situace a udržují veřejnou scénu mimo interakci studentů.
veřejná chvála
zatímco opravy by měly být tiché, chvála by se měla stát často a veřejně. Často používám „výkřiky“, abych upozornil na pozitivní chování, které student dělá, nebo na způsob, jakým pracuje. Chvála se zaměřuje na konkrétní chování, které student dělá správně. Chvalte studenty ostatním studentům, učitelům a správcům. Nadšeně zdůrazněte pozitivní chování-studenti milují uznání za dobře odvedenou práci.
buďte klidní, pevní a důslední
při provádění oprav se ujistěte, že zůstanete klidní. Dávání důsledků chování by nemělo být emocionální, spíše by to měla být reakce na jasně nastíněná pravidla a rutiny vaší učebny. Vyhněte se hrozbám jako: „pokud ne … pak budu…“, ale místo toho přinést důsledky pevně, jak byly nastíněny vaší třídě. Důsledně dávat důsledky všem studentům 100% času, kdy nesplňují očekávání. Studenti si rychle všimnou, pokud ne vždy dáváte důsledek nebo pokud některým studentům dáváte důsledky více než jiným.
nastavte vysoká očekávání
nastavte vysoká behaviorální a akademická očekávání pro všechny vaše studenty. Mít jasnou představu o tom, jak chcete, aby vaše třída vypadala behaviorálně a jak chcete, aby vaši studenti vystupovali akademicky, a pak pozpátku plánujte z vaší vize. Buďte připraveni lešení studenty behaviorálně a akademicky, v případě potřeby. Studenti budou pracovat, aby splnili vaše očekávání,takže je udržujte vysoko. Vytvoření akademicky poutavé, přísná třída je skvělý způsob, jak řídit chování. Pokud uděláte svou třídu, studenti budou investováni do zkušeností s učením a méně pravděpodobné, že budou mimo úkol nebo se budou chovat.
buďte příkladem
modelujte chování, které chcete, aby vaši studenti zobrazovali. Buďte otevřeni skutečnosti, že děláte chyby a buďte dostatečně pokorní, abyste své chyby přiznali svým studentům. V minulosti jsem se musel studentům omluvit za to, že se domnívali, že udělali něco, co neudělali. Nezapomeňte, že respekt je reciproční, takže pokud očekáváte, že budete na oplátku respektováni, projevte úctu studentům.