na této fotografii souboru 2018 dostane Jaelynn Stewart objetí od Rachel Irby před slavnostním podpisem vysoké školy na Porter High School. Několik nových středních a středních škol Caney ISD, včetně Portera, ukázalo
v této fotografii souboru 2018, Jaelynn Stewart, správně, dostane objetí od Rachel Irby před slavnostním podpisem vysoké školy na Porter High School. Několik nových středních a středních škol Caney ISD, včetně Portera, ukázal pokračující růst v rámci nových akademických žebříčků ohrožených dětí.
na této fotografii souboru 2018 Christian Shank, ředitel vzdělávací nadace New Caney ISD, chodí na školní autobus, než doručí dobrou zprávu příjemcům grantového programu okresu.
na této fotografii souboru 2018 Christian Shank, ředitel vzdělávací nadace New Caney ISD, chodí do školního autobusu, než doručí dobrou zprávu příjemcům grantového programu okresu. Několik nových středních a středních škol Caney ISD vykázalo pokračující růst v rámci nových akademických žebříčků ohrožených dětí.
v této fotografii souboru 2017 se člen vlajky Porter High School sdílí smích před soutěží v Uil Marching Band State Championships v Alamodome. Několik nových Caney ISD střední a vysoké
v této fotografii 2017 soubor, člen Porter High School flag line sdílí smích před soutěží v Uil pochodové kapely státní mistrovství v Alamodome. Několik nových středních a středních škol Caney ISD, včetně Portera, ukázal pokračující růst v rámci nových akademických žebříčků ohrožených dětí.
na této fotografii souboru 2016 hovoří prezident a generální ředitel ohrožených dětí Bob Sanborn na summitu o vzdělávání 2016. Děti v ohrožení řadí všechny Texaské školy každý rok na základě standardizovaných výsledků testů a vysoké školy
v této fotografii souboru 2016 hovoří prezident a generální ředitel společnosti Children At Risk Bob Sanborn na vzdělávacím summitu 2016. Ohrožené děti řadí každý rok všechny Texaské školy na základě standardizovaných výsledků testů a metrik připravenosti na vysokou školu. Organizace zveřejnila svůj žebříček na podzim 2019 Tento týden.
druhý den Andree Osagie jako ředitel Terry High School v Lamar CISD oznámila vzdělávací nezisková organizace Children At Risk své známky 2016 pro všechny areály v Houstonu. Verdikt o Terry: F.
„to byl můj první šok jako ředitel,“ řekl Osagie, který nastoupil do školy Fort Bend po téměř deseti letech v Alief ISD. „Trochu to zvýšilo mou úroveň naléhavosti, že je to něco, na co jsme se opravdu potřebovali zaměřit.“ Také mi to naznačilo hloubku práce, kterou musíme udělat.“
rok od roku Terry začal dělat pokrok pod novým vedením a desítkami nových učitelů. Standardizované výsledky testů, jednou blízko dna v Lamaru, vplížil se k okresním průměrům. Míra účasti ve třídách pokročilého umístění vzrostla, za tři roky se zdvojnásobila. Všechny druhy mimoškolních aktivit-softbalový program — Golfový tým — vrtací tým-získaly větší trakci.
po cestě se žebříček Terryho dětí v ohrožení vyšplhal také a dosáhl stupně B pod novým hodnocením Fall 2019 zveřejněným Tento týden.
v celém regionu Greater Houston vykázalo více středních a středních škol výrazné zlepšení v akademických žebříčcích ohrožených dětí, přičemž skóre na podzim 2019 znamenalo další nárůst podílu kampusů s hodnocením A A B. Ve stejnou dobu, hodnocení základních škol v Houstonu v letošním roce opět kleslo, na rozdíl od celostátního nárůstu hodnocení kampusů sloužících nejmladším studentům Texasu.
ohrožené děti, nezisková organizace pro obhajobu a výzkum v Houstonu, používá státní standardizované matematické a čtenářské výsledky testů, stejně jako metriky připravenosti na vysokou školu, k hodnocení každé veřejné školy v Texasu. Žebříčky jsou založeny na výsledcích studentů, meziročním růstu a výkonu ve vztahu k úrovni chudoby.
metodika se liší od metodiky používané Texaskou vzdělávací agenturou, která v srpnu poprvé zveřejnila školní známky A-through-F. Obě organizace používají stejné tři metriky, ale stát je váží odlišně a při výpočtu svých známek zahrnuje opatření související s uzavřením mezer v úspěchu.
tradičně ohrožené děti vydávají na jaře jednu výroční zprávu o hodnocení škol. Organizace však vydává druhou dávku skóre 2019, když přechází na časovou osu publikace na podzim. Vedoucí neziskové organizace uvedli, že nyní dostávají údaje o výkonu studentů na začátku roku od Texas Education Agency, což umožňuje rychlejší výpočet hodnocení.
v předchozích letech byly žebříčky neziskových organizací založeny na výsledcích testů, které byly asi rok staré. Například žebříčky na jaře 2019 vycházely především z testů provedených na jaře 2018. Nyní, podzimní hodnocení bude vypočteno na základě výsledků testů z počátku roku.
co se nemění: rostoucí počet středních a středních škol v Houstonu, které dostávají nejvyšší známky. Asi 59 procent z těchto areálů skórovalo A nebo B na podzim 2019 hodnocení, z asi 49 procent v 2016. Prezident a generální ředitel Children at Risk Bob Sanborn uvedl, že věří, že silné investice do celodenní prekindergarten a reformy založené na datech se nyní vyplácejí starším studentům v Texasu.
„měli jsme spoustu základních škol, které fungovaly velmi dobře, a tito studenti se přestěhovali na střední a střední školu,“ řekl Sanborn. „Budeme i nadále vidět tento pohyb.“
v celém Texasu základní školy i nadále rostou v žebříčku ohrožených dětí, přičemž podíl kampusů s hodnocením A A B vyskočil z 28 procent v 2016 na 42 procent na podzim 2019.
podíl oblasti Houstonu na základních školách s hodnocením A A B však směřuje opačným směrem a během této doby klesá z 51 procent na 42 procent. Největší poklesy přišly ve čtyřech příměstských čtvrtích, které jsou o něco bohatší než státní průměr: Alvin, Cypress-Fairbanks, Humble a Klein ISDs. Všechny čtyři okresy stále dostávaly od státu známky na úrovni B.
Sanborn řekl, že jeho zaměstnanci nemohou definitivně vysvětlit, proč Houstonské základní školy v posledních letech zaostávají, protože se zlepšily ostatní regiony.
„stále máme v našem státě příliš mnoho studentů, kteří si nevedou tak dobře, jak by měli být,“ řekl Sanborn.
ohrožené děti vylepšily svou metodiku hodnocení v roce 2018, odstranily křivku organizace, která si sama stanovila, a kladly větší důraz na růst studentů. Změny, které významně neovlivnily procento každé přidělené třídy, měly dát všem školám šanci získat vysoké známky a odměnit školy s nižším skóre, které stále vykazují silný pokrok.
zatímco skóre dětí v ohrožení vykazuje v posledních letech celostátní zlepšení, nová verze navazuje na zprávy začátkem tohoto měsíce, že skóre čtvrtého a osmého stupně Texasu většinou klesalo na Národní hodnocení pokroku ve vzdělávání, běžně známé jako Národní vysvědčení.
zlepšení oblasti Houstonu mezi vyššími stupni je nejlépe doloženo v New Caney ISD, studentské čtvrti 15,000, která se nachází asi 30 mil severovýchodně od centra Houstonu.
v 2016, okresní čtyři střední školy v průměru D hodnocení a dvě komplexní střední školy, Porter a New Caney, obdržel příslušné D – A F známky, podle ohrožených dětí.
letos na podzim získaly tři střední školy Bs, White Oak Middle School těsně minul S C+ a Porter a New Caney high schools vyskočily na stupně C. Okresní malá Infinity Early College High School získala v prvních dvou letech známky back-to-back A, které dostávaly hodnocení rizik pro děti.
Eric Holton, ředitel New Caney Middle School od 2016 přes školní rok 2018-19, řekl, že jeho kampus během svého funkčního období vyskočil z F na B, z velké části proto, že zaměstnanci stanovili vysoká očekávání pro studenty.
po svém příjezdu Holton řekl učitelům, že chce, aby alespoň 60 procent studentů bodovalo na úrovni třídy — což znamená vysokou pravděpodobnost úspěchu v příštím ročníku — v matematice a čtení, což není malý výkon vzhledem k tomu, že pouze 30 procent splnilo tuto hranici při čtení a 40 procent dosáhlo toho v matematice v předchozím roce, což je výrazně pod průměry státu.
o dva roky později, Montgomery County school učinila stabilní zisky směrem Holton je vznešené projekce, s 40 procent studentů bodování na úrovni třídy ve čtení a 54 procent bít značku v matematice.
„to byl pro náš kampus obrovský skok,“ řekl Holton. „Ale nikdy jsem nechtěl slyšet, že naše děti nemohou. bylo to jen o tom, jak se dostat z té mentality.“
Cesar Condarco, který vedl Keefer Crossing Middle School New Caney ISD k prvnímu nedávnému ocenění „Zlatá stuha“ v okrese od dětí ohrožených úspěchem v kampusu s vysokou chudobou, připsal konkurenční, ale kolegiální kulturu okresu za zvýšení studentských úspěchů.
„vytvořil jsem opravdu dobrá přátelství s ostatními řediteli, takže když bojujeme na akademické půdě, můžeme se podívat do okresu na skóre toho druhého a zjistit, jak dělají věci,“ řekl Condarco.
ohrožené děti úředníci a zastánci žebříčku tvrdí, že skóre poskytuje rodinám a osobám s rozhodovací pravomocí důležité, snadno pochopitelné informace, které pomáhají osvětlit nerovnosti a oblasti, které potřebují zlepšení. Kritici žebříčku tvrdí, že příliš spoléhají na výsledky testů a nespravedlivě označují školy s nízkým hodnocením, udržování negativního vnímání areálů.
