Vyzvěte všechny své studenty přesvědčivými četbami
nejlepší lekce je ta, která vyzývá studenty, aniž by je přemohla. To dostane studenty nadšeni učit se a dobýt výzvu před nimi a má za následek studenti pocit hrdosti, že řešit něco obtížného. „Přísnost“ a „angažovanost“) ve snaze vybudovat lekce, které udeří tuto dokonalou rovnováhu. Ale ve skutečnosti plánovat lekci, která splňuje studenty přesně na spojitost výzvy a schopností, je opravdu těžké.
v CommonLit věříme, že učitelé mohou mít vše-náročné třídy, které jsou také velmi radostné.
studenti nechtějí být přednášeni – chtějí objevovat se svými učiteli a vrstevníky.
při správném provedení znamená přísnost Centrování tříd kolem intelektuálního výstupu studenta na rozdíl od přednášky učitele. Je to myšlenka, že děti, ne dospělí, by měli být ti, kteří dělají “ těžké zvedání.“Když se to stane, studenti se nudí.
to platí jak pro vysoce kvalifikované, tak pro nízkokvalifikované čtenáře; každý si zaslouží být ve škole vyzván.
zde je 5 strategií, které můžete použít ke zvýšení přísnosti i angažovanosti ve vaší třídě. Abych zdůraznil, jak bych to udělal ve své třídě, uvedu několik příkladů pomocí básně Langstona Hughese, “ matka synovi.“.“
skvělý způsob, jak zapojit studenty před čtením, je položit podnětnou, otevřenou otázku. Například před čtením „matka synovi“ se zeptejte studentů, zda má každý rovný přístup k americkému snu. Dejte studentům prostor k prozkoumání takových hlubokých otázek a sdílení jejich originálních nápadů se svými vrstevníky, a všimnete si a uptick v intenzivním kritickém myšlení. Bonusové body za to, že žádáte studenty, aby podpořili svá tvrzení příslušnými důkazy.
vyzvěte studenty po přečtení diskusních otázek
poté, co si studenti přečtou a anotují text, podpořte diskusi. Chcete-li to v textu uzemnit, nechte studenta odpovědět na otázky zahájením vět frázemi jako:
- „všiml jsem si, že …“
- „autor tvrdí…“
- “ dialog dokazuje, že…“
Chcete-li pomoci studentům přejít za text, tlačit je, aby zahájili své odpovědi frázemi jako:
- „to mi připomíná …“
- „Zajímalo by mě…“
- “ to se týká…“
pro tuto lekci konkrétně, chtěl bych se zeptat studentů, jak mluvčí v „Matka k synovi“ překonává nepřízeň osudu. Chtěl bych dát studentům šanci, aby brainstorming jejich tvrzení a najít podpůrné důkazy v básni před sdílením. Pak bych je pak požádal, aby identifikovali postavy v jiných textech, které vykazovaly podobné chování, a lidi ve svém vlastním životě, kteří překonali protivenství.
další skvělé diskusní otázky najdete v lekci o CommonLit.
pokud vaši studenti dobře reagují na diskusi, podívejte se na tento Další příspěvek o strategiích pro vedení Sokratického semináře.
požádejte studenty, aby porovnali videa & Texty
před čtením náročného textu podnítili zájem studentů poutavým videem. Pravděpodobně bych studentům ukázal toto video o historii harlemské renesance ,než si přečtu “ matka synovi.“To by pomohlo vybudovat základní znalosti potřebné k úplnému pochopení odkazů v básni. Aby studenti byli odpovědní za pochopení videa, požádal bych je, aby odpověděli na několik krátkých otázek s porozuměním jako po čtení. Podívejte se na tento blogový příspěvek o používání souvisejících médií pro více nápadů.
proveďte křížovou textovou analýzu se spárovanými Texty
studenti milují vytváření spojení, protože mohou uzemnit nové informace něčím, co se již naučili. Pokud texty pocházejí z různých žánrů (jako je poezie a literatura faktu), odrůda přiměje studenty k přístupu k různým částem jejich mozku. Na CommonLit, nabízíme několik návrhů párování pro každý text a vytvořili jsme toto video, které vám pomůže naplánovat další lekci mezi texty.
mnoho textů, stejné téma
pokud si studenti užili čtení dvou textů o stejném tématu, Proč nečíst více? Jednou z myšlenek je umožnit studentům zkoumat širší téma-jako je harlemská renesance – a nabídnout řadu textů, ze kterých si mohou vybrat. Jeden skvělý nástroj je CommonLit textové sady, které obsahují několik textů na jedno téma. Rychle si všimnete, že tato strategie se hodí k přísným projektům, psaní úkolů, a bohaté diskuse ve třídě.
podívejte se na tento příspěvek pro několik jednoduchých strategií na používání textových sad v poutavé způsoby.
až budete příště používat platformu CommonLit k výuce textu, zkuste začlenit tyto strategie, abyste se zapojili a vyzvali své studenty.